高中偏科對(duì)高考的影響有多大？北京的學(xué)子們一定要了解

2020-09-26 23:28:48 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

學(xué)而思1對(duì)1教學(xué) 孩子學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

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高中偏科對(duì)高考的影響有多大？北京的學(xué)子們一定要了解！高中我們偏科的話，會(huì)對(duì)高考有哪些影響呢？我們?yōu)槭裁磿?huì)偏科呢？下面是小編今天給大家?guī)?lái)的高中偏科對(duì)高考的影響有多大？北京的學(xué)子們一定要了解！考生們快來(lái)關(guān)注！

　　“偏科”給身為考生的我們帶來(lái)哪些危害?

　　現(xiàn)在我們來(lái)重點(diǎn)研究一下偏科的危害和和產(chǎn)生的原因以及應(yīng)對(duì)方法。偏科往往會(huì)對(duì)我們其他的科目也造成一定的影響，甚至造成整體成績(jī)都跟著下降。

　　我們一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，如果不及時(shí)的做好引導(dǎo)，往往都會(huì)使我們煩躁和厭倦，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒，很可能影響到其他學(xué)科。各個(gè)科目之間都是有一定聯(lián)系的，如果出現(xiàn)“缺胳膊少腿”現(xiàn)象。例如：語(yǔ)文不好，缺乏良好的閱讀理解能力，就會(huì)影響政治、歷史試題的分析、判別等。

　　有時(shí)候偏科也會(huì)降低我們的學(xué)習(xí)信心。因?yàn)槟承┛颇繉W(xué)不會(huì)，該科的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越下降，漸漸失去了學(xué)習(xí)信心，時(shí)間一長(zhǎng)我們就會(huì)對(duì)該科產(chǎn)生排斥心理。

　　在這不斷發(fā)展的社會(huì)中，同學(xué)們的偏科現(xiàn)象也在日益嚴(yán)重，這對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展有很多的影響，而且在出身社會(huì)是還很對(duì)我們的思想道德照成一定的影響，對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

　　其實(shí)，大家都有自己長(zhǎng)處或短處，優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)，這是改不了的，包括我也有不好的科目。但如果發(fā)現(xiàn)自己哪一科是薄弱的，哪一科是考的較遭殃的，那應(yīng)該重點(diǎn)補(bǔ)一下這門科目，確保自己能過(guò)關(guān)或進(jìn)步才是上上之策。

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　　為什么會(huì)“偏科”?

　　首先，要從根源分析。偏科存在著假性偏科和真性偏科。所謂假性偏科就是無(wú)論成績(jī)偏差的，還是成績(jī)特別差的，都是暫時(shí)性的，比如說(shuō)一次診斷出了意外或者是一段知識(shí)學(xué)習(xí)得不好。但如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期以來(lái)都是偏科狀態(tài)，并投入很大的精力在落后的課程上，補(bǔ)課、鞏固做題等等方法用盡，依然成績(jī)甚微，就有可能是真性偏科。此時(shí)，一定要引起足夠的重視。

　　其次，在發(fā)現(xiàn)真性偏科時(shí)，我們要認(rèn)真分析造成偏科的原因。偏科主要有兩種情況。

　　先進(jìn)種情況：孩子偏科，受教師影響較大。孩子偏愛(ài)某一學(xué)科，提高了該科的學(xué)習(xí)成績(jī)，而好的學(xué)習(xí)成績(jī)又鞏固了他對(duì)該科的喜愛(ài)，形成了良性循環(huán);反之，孩子不喜歡某個(gè)老師，也往往不喜歡某個(gè)老師所教的學(xué)科，久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，喪失對(duì)這一科學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

　　第二種情況：孩子在從小到大的學(xué)習(xí)過(guò)程中，某些方面的能力長(zhǎng)期未得到培養(yǎng)，形成了相對(duì)先天弱勢(shì)，在面對(duì)新增的或者是難度增加的科目時(shí)，就表現(xiàn)出力不從心，成績(jī)遲遲上不去。

　　再次，針對(duì)上述的所描述的偏科現(xiàn)象，我們要端正態(tài)度，擺好心態(tài)，做好長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

　　俗話說(shuō)“欲速則不達(dá)“，尤其是針對(duì)真性偏科的現(xiàn)象，更要制定長(zhǎng)期規(guī)劃，通過(guò)不斷的努力，較終將弱勢(shì)科目轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)勢(shì)科目。

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