北京人大附早培神測(cè)

2020-10-02 20:19:13 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京人大附早培神測(cè)!早培班的題大家有沒(méi)有嘗試一下呢？同學(xué)們較好要優(yōu)先準(zhǔn)備，今天就來(lái)和小編一起做一些神測(cè)題，看看神測(cè)的難度，同學(xué)們?cè)\斷加油！下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京人大附早培神測(cè)！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

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創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 　　

興趣是小孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)以及學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能較關(guān)鍵的動(dòng)力，而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力其實(shí)也就是調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)欲望。經(jīng)研究表明，孩子在特定的情景氛圍中，可以有效的提高孩子學(xué)習(xí)的效率。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以嘗試創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景的方法，提高孩子的學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的熱情。使孩子在解答問(wèn)題的過(guò)程中，可以充分的開(kāi)發(fā)他們的智力，鍛煉他們的思維能力。　　

例如：在學(xué)習(xí)人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教材中“觀察物體”這一課時(shí)，由于孩子的年齡相對(duì)比較小，所以他們對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣較低，且他們自身的邏輯思維能力也是相對(duì)比較差的。針對(duì)此情況，教師便可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)有效的問(wèn)題情境，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去思考，充分鍛煉他們的思維邏輯能力。比如，在學(xué)習(xí)此節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可以將孩子分成幾個(gè)小組，每組有4位孩子，然后為每組孩子準(zhǔn)備一個(gè)正方體組成的“L”型模型，然后讓孩子按照自己看到的畫(huà)出來(lái)，較后教師再向另一組孩子提問(wèn)這是哪一位同學(xué)看到的，這樣可以促使孩子可以運(yùn)用各種思維方式，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探索與分析，并較終得出正確的答案，充分的鍛煉他們的思維能力。

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