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高考補(bǔ)課班提醒各位家長首先要對一模要有正確的認(rèn)識。一模的題型種類、各題型所占比例、每題得分、診斷時間等都與高考大致相同,盡管不可能完全一樣。究竟家長要不要過分重視一模呢?有的家長對待一模就像對待高考一樣,特別緊張和憂慮,認(rèn)為這次診斷就決定了高考的結(jié)局,“只能成功,不能失敗”。而這樣緊張的心態(tài)也會通過模仿、暗示、感染等心理機(jī)制傳染給考生,增加了孩子的緊張情緒。因此家長要幫助孩子調(diào)整好心態(tài),首先自己要以平常心來對待一模,對一模有個正確態(tài)度。
第二,一模前后,家中的氣氛要和往常一樣,平時做什么現(xiàn)在就還做什么,家長不要對孩子表現(xiàn)出過分的關(guān)懷。有的家長,走起路來小心翼翼,說起話來竊竊私語,晚上一會兒給孩子送牛奶,一會兒給孩子拿蘋果。在這種人為制造的緊張氣氛中,孩子首先感受到的不是父母的關(guān)愛,而是一種“眼巴巴”的期望,令他不安。
第三,家長應(yīng)該注重跟孩子溝通,幫助他釋放內(nèi)心的壓力,但方式要自然。勉強(qiáng)地、沒話找話地去“硬套”孩子的想法,會被孩子敏感地意識到,從而對父母心懷戒備。在這個時期,家長對孩子說話的總體原則是:“一模診斷盡力而為。”就讓孩子盡力去考,考多少算多少。在這樣的體貼下,孩子一定會盡力去考。切記不要施以過高的期望。有的家長愛跟孩子念叨:每門課要考多少多少分,總共要考多少多少分。這樣講起不到任何有益的作用。
高考補(bǔ)課班發(fā)現(xiàn)不少人認(rèn)為,一模都過了,更應(yīng)該沖刺了,需要拼一拼。而只要拼就會有成績,只要投入時間就會有結(jié)果。當(dāng)然這個話在一般意義上也沒有什么錯誤,但是什么事情都要有一個限度,有一個分寸。在高三下學(xué)期,過于強(qiáng)調(diào)時間已經(jīng)不適當(dāng)了。
高三上學(xué)期我提出一個口號:“抓緊時間、提高效率。”高三下學(xué)期我提出的口號則是: “不打時間戰(zhàn),要打效率戰(zhàn)。”一分鐘有一分鐘的效果,一小時要有一小時的效果,而不在于拼時間。每天夜里兩三點(diǎn)以后才去睡覺,每天白天上課就無精打采,那只會事倍功半。
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