北京初二期中數(shù)學試卷浙教版

2020-10-09 13:02:11 　來源：網(wǎng)站整理

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做后的總結與提高功課做完之后，應認真回過頭去總結一下自己的解題過程，很好地“玩味”一番，具體地說，應作以下幾件事。

（1）一題多解和一題多想。每做完一道題以后，要認真想一想：解這道題的方法和思路是什么？有沒有別的思路和方法？這道題能不能變一變。從另一個角度提出，如果做這道題時能積極開動腦筋，把題目鉆研透徹，做到對一道題采用兩種或多種解法，一道題引伸出幾道類似的題（一題多想），無疑會使你思路開闊，大大提優(yōu)異析問題和解決問題的能力。

（2）比較歸類，以少勝多。題目千變萬化，數(shù)量繁多，有“題海”之稱。怎么辦呢？

要善于將它們比較歸類，也就是說，做完功功課，應當想一想這道題在知識上屬于哪一類？

在解題的思路和方法上又屬于哪一種？要對做過的題目進行橫向比較，找一找它們共同的地方。題目做的越多，這種從一般到特殊的比較就越重要。

總之，一個孩子，如果在做功課時，善于把這幾種解法進行比較，找出“思路正確、方法對頭、步驟簡明”的較好方案，并進一步通過比較把題目進行歸納，歸入知識的體系中去。這樣做一道題可以抵上做十道題、百道題。

以后見到同類題，就可以很快地做出來，就是遇到綜合題也可以通過分析而演變?yōu)槭煜さ幕A題，使問題得到解決，這是從“題海”中解放出來的較好辦法。

另外，比較歸納分類的工作，要靠自己“親自實踐”花一番思考的功夫來完成。人家總結出來的類型題可以參考。但不要去死背人家的結論，更不要在做題時死套。

（3）錯題要訂正。訂正一道錯題，比多做一道新題更有價值。因為從錯處暴露了自己知識和能力上的弱點。

是審題問題、問題、概念問題還是推理問題？經過更正后，可以補上自己的欠缺。更正錯誤時，較好用彩色筆把錯誤的地方勾劃出來，在旁側注明正確答案。

到復習時，看看經過自己更正的功課，就可以避免再犯同類錯誤。

不少孩子，功課或卷子發(fā)下來后，只看一下分數(shù)就扔了，并不認真地去更正錯誤，這樣就無法在復習時“提醒”自己，從而失去了錯題對自己的警戒作用。

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