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四個學(xué)習(xí)方法
01
優(yōu)先預(yù)習(xí) 凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢
02
高效聽講 質(zhì)重于量,學(xué)大于形
03
科學(xué)筆記 好記性不如爛筆頭
04
有效復(fù)習(xí)
學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎,學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)
復(fù)習(xí)并不是把老師講的東西看一遍,復(fù)習(xí)包括學(xué)和習(xí)兩個部分。
1、學(xué)-在復(fù)習(xí)的過程中,要發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)課堂上的問題有沒有得到解決,有沒有聽明白。
2、習(xí)-無間斷的,把做錯的題,當(dāng)時(shí)覺得難不太懂的題,要通過不斷地、反復(fù)的訓(xùn)練來把它熟練,然后把它消化、吸收,變成自己的東西。
所以,有效復(fù)習(xí)是發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的問題是什么,通過不斷地鞏固,把問題弱化、解決。
溫故而知新,可以為師矣,也是在強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性,“溫故知新”指在學(xué)習(xí)以前學(xué)到的東西時(shí),又得到了新的方法,新的感悟。
知識是一個不斷鞏固,加深理解的過程~~~
聽懂不等于學(xué)會
聽明白不是學(xué)會,課上聽明白,課下通過不斷的訓(xùn)練、不斷地復(fù)習(xí),把這個題變成自己的東西,從聽懂到學(xué)會中間是有一個鴻溝的,那么怎么樣來越過這個鴻溝呢?橋梁是什么呢?就是復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,達(dá)到什么程度才算是掌握了呢?就是老師講的這道題,你能把同種類型的題3~5道都能解出,那基本就變成自己的東西了。
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