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高考英語聽說診斷時間段定了,北京考生要注意!英語在高考中越來越注重應(yīng)用能力了,聽說診斷今年起有變化了,趕快了解下。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高考英語聽說診斷時間段定了,北京考生要注意!希望對大家有所幫助哦!
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高考英語聽說診斷主要考查考生聽力理解與口語表達兩項語言技能。其中,聽力理解屬于理解性技能,口語表達屬于表達性技能。考生準備時,一方面要注重兩項語言技能的專項訓(xùn)練,積極開展聽力訓(xùn)練,并在聽的過程中培養(yǎng)識別所聽材料中的細節(jié)、主旨以及意圖等內(nèi)容的意識;敢于開口表達,樹立語用意識,努力提高英語口頭表達的連貫性與的得體性。另一方面還需將語言的運用視為一個有機的整體,重視聽、說兩項能力的有益結(jié)合。在“聽”這一語言輸入的過程中積極獲取事實信息,并通過“說”這一語言輸出的過程恰當(dāng)?shù)剡M行口頭表達,從而不斷完善發(fā)展自身的綜合語言運用能力。
從2021年起,高考英語增加口語診斷,口語和聽力診斷共計50分,一年安排兩次機考,在每年12月和次年3月進行,取較高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。
聽說能力發(fā)展的重要性
鑒于整個社會對英語語言運用能力提出了更高的要求,不同于以往忽略聽說,強調(diào)語法、詞匯、閱讀和寫作的英語學(xué)習(xí)模式,現(xiàn)在人們更加意識到英語聽說能力發(fā)展的重要性。英語學(xué)科的核心素養(yǎng),即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力相輔相成、相互促進。其中,“語言能力指在社會情境中,以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達意義的能力,以及在學(xué)習(xí)和使用語言的過程中形成的語言意識和語感。英語語言能力的提高蘊含文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的,有助于孩子拓展國際視野和思維方式,開展跨文化交流。”
“聽得懂” “說得出”
聽力是獲取信息的先進能力,不僅有利于說、讀、寫等技能的發(fā)展,還為開展日常交際打下堅實的基礎(chǔ)。“聽得懂”是提入學(xué)習(xí)者的感知和理解能力的先決條件。同樣的,“說得出”是人際交流的基本方式?谡Z可以促進孩子聽力、詞匯、閱讀、寫作和思維能力的發(fā)展。聽說結(jié)合,以聽帶說是英文學(xué)習(xí)的重要策略之一。在這樣的大環(huán)境下,2021年高考的聽力口語診斷應(yīng)運而生,是高考的新變化。
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