北京初二期中綜合測(cè)試卷語(yǔ)文上冊(cè)

2020-10-15 16:37:16 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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　　優(yōu)勢(shì)分析：

　　在進(jìn)行試題分析時(shí)，我們往往只關(guān)注錯(cuò)了的題，很少注意到孩子做得對(duì)、做得好的題目。我們需要抽出時(shí)間來(lái)，與孩子一起看看那些答得精彩的題目。

　　1、哪些題是你答得非常好的?滿意在哪里?

　　比如：

　　思路清晰;

　　表達(dá)出眾;

　　角度巧妙;

　　分析全面……

　　這一般說(shuō)的是主觀題。

　　2、你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中哪些方面做得好?

　　比如：

　　上課聽講效率高;

　　功課完成效率高;

　　改錯(cuò)情況好;

　　基礎(chǔ)扎實(shí);

　　能合理安排時(shí)間……

　　明確原因后，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中就要鞏固優(yōu)點(diǎn)，保持勢(shì)頭。

　　3、哪一科目、哪一方面的知識(shí)是孩子的強(qiáng)項(xiàng)?

　　要在期中診斷各科的比較中，總結(jié)出孩子的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)合理安排各科學(xué)習(xí)時(shí)間。具體到某一科目上，也可以理清哪個(gè)方面學(xué)起來(lái)輕松、哪些方面需要多下功夫。比如語(yǔ)文學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)常助力能力，閱讀理解出錯(cuò)率高，就要相應(yīng)地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

　　這樣明確優(yōu)勢(shì)、合理利用優(yōu)勢(shì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，能達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)也能孩子自信。

　　學(xué)習(xí)方法分析：

　　診斷不僅僅是考查孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，也在檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和診斷能力的強(qiáng)弱。家長(zhǎng)需要做的是幫助孩子找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，逐步提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　1、分析診斷狀態(tài)

　　拿到卷子后，需要關(guān)注的不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括當(dāng)時(shí)答起來(lái)不順利的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。

　　2、梳理知識(shí)點(diǎn)

　　在分析完錯(cuò)題后，著重對(duì)錯(cuò)題所涉及的知識(shí)做一個(gè)由點(diǎn)及面的復(fù)習(xí)，幫助孩子把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)梳理一遍。

　　3、利用好錯(cuò)題本

　　將錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)裝訂成冊(cè)，經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)、加強(qiáng)理解、培養(yǎng)能力、掌握規(guī)律的目的。

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