2020北京英語高考聽說考試真題答案對照原文【英語聽口資料】

2020-10-28 20:41:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　培養(yǎng)英語聽說能力的策略

　　(一)重視英語語音學(xué)習(xí)

　　大孩子普遍存在英語發(fā)音不夠標(biāo)準、正確的問題,自身發(fā)音與標(biāo)準發(fā)音存在差距,就會導(dǎo)致聽力受阻,學(xué)習(xí)者無法從連貫的英語口語語流中獲取信息;也直接影響學(xué)習(xí)者開口說英語的自信心,信心不足不敢開口與他人交流,英語表達能力自然無從提高。針對這個問題,教師和孩子在教學(xué)過程中要注重英語語音的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)者自己要多聽、多看一些英語欄目,在提高英語鑒別力的基礎(chǔ)上,通過模仿改進自己的英語發(fā)音,使自己的發(fā)音逐漸向標(biāo)準發(fā)音靠攏,為英語口語的提高做好準備,同時也有助于聽力能力的提高。

　　(二)擴大詞匯量

　　詞匯是語言的基本單位,是進行思維和交際的重要元素。對于英語學(xué)習(xí)者而言,詞匯量的不足將嚴重影響英語學(xué)習(xí)。所以掌握一定的詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵,也是提高英語學(xué)習(xí)者聽說能力的重要保證。在詞匯教學(xué)中,首先,教師可以教給孩子一些記憶單詞的方法,例如:歸類記憶法、構(gòu)詞記憶法、字母變化記憶法、讀音規(guī)則記憶法、聯(lián)想記憶法等。其次,教師在講授新詞匯時,可以通過一些方法來增加記憶單詞的趣味性。例如,當(dāng)教師在講一些單詞時,可以針對這個詞的來源及相關(guān)的故事做些講解,這樣既增加了學(xué)習(xí)的趣味性又擴大了孩子的知識面,提高了孩子聽說的能力。再次,及時鞏固單詞。由于遺忘的規(guī)律是先快后慢,剛記住的詞匯在較初的幾個小時遺忘的速度較快,所以應(yīng)要求孩子利用閑暇時間及時鞏固單詞,增強記憶力,克服遺忘現(xiàn)象。較后,指導(dǎo)孩子有計劃、有步驟地進行廣泛閱讀來擴大詞匯量。

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