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熟悉聽力的命題特點
事實細(xì)節(jié)題
在聽力診斷中對事實細(xì)節(jié)題的考查較多,常見的問題是五個W一個H。
Where -question
常見問法:
Where does the conversation most probably take place?
Where are the speakers now?
對這類問題,考生應(yīng)注意對話或短文的關(guān)鍵詞語,通過關(guān)鍵詞語判斷地點。一般情況下,試題常出現(xiàn)的地點有:學(xué)校、商店、餐館、車站、機(jī)場、醫(yī)院、郵局等。
下面列出其相關(guān)詞:
School:lecture,paper,exam,grades,playground,teacher.
Restaurant:menu,soup,drink,order,bill.
Airport/Station :train,time table,takeoff,passenger,flight.
Post office:parcel,package,stamp,postage.
Hospital:cold,fever,pain,cough,trouble,temperature.
When-question
關(guān)于這類問題,同學(xué)們要注意以下幾點:
●根據(jù)表示時間的關(guān)聯(lián)詞來判斷事件發(fā)生的時間,如:before,after,then,until,later,immediately等。
●聽清楚有關(guān)數(shù)字和數(shù)字之間的關(guān)系,然后進(jìn)行簡單的,如:The long distance bus from Jinan to Qingdao usually takes 4 hours,but yesterday it took me two hours more because of the heavy traffic.
Q:How long did it take him to get to Qingdao yesterday?
●掌握年、月、星期的表達(dá)方法。注意一些表示時間的詞,如:
quarter,a couple of days,eve,dawn,day break.
Which /Who -question
Who常用來提問說話人的身份,動作的執(zhí)行者或接受者;Which主要對某種具體的事物進(jìn)行提問。
常見形式如下:
Who is the speaker?
Which subject will Jack take?
Which language is Jack speaking?
這類問題難度不大,有時文中直接給出答案,有時可以根據(jù)相關(guān)詞判斷。
如:
Teacher/Student:class,exam,homework,part-time job.
Salesman:price,on sale,try on .
Reporter:news,report.
How-question
主要提問:年齡、距離、速度、價格、數(shù)量等;說話人對事物的反應(yīng),動作的方式等。
問題的主要形式如下:
How old is the man?
How long does it take them to get there if they take plane?
How did the man go to Japan?
How much did the man pay for the dress?
How did they feel about the train?
關(guān)于年齡、距離、速度等一般要進(jìn)行簡單的運算?忌艘犌宄䲠(shù)字外,還要注意百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)等的數(shù)量詞,
如:double,half,dozen,couple,thirty percent,three times,century,etc.
Why-question
這類問題主要對原因進(jìn)行提問,常與文中表示原因的句子形成因果關(guān)系。因此要注意because,for,since,as,so that,to等引導(dǎo)的句子或短語。
如:You will hear:The new universities were founded after the Second World War. A lot of students chose the new universities instead of Oxford. They became popular because of their advanced teaching methods.
Q:Why did the new universities become popular?
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