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北京中考英語(yǔ)聽說準(zhǔn)備計(jì)劃表!同學(xué)們,每周要進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)訓(xùn)練。其中,聽力訓(xùn)練較好每周練2套,聽不出或聽不懂的地方反復(fù)聽,重在提高思維的集中能力、迅速捕捉信息的能力、邏輯分析能力?谡Z(yǔ)訓(xùn)練則是跟錄音訓(xùn)練單詞準(zhǔn)確發(fā)音,平時(shí)多用口語(yǔ)和同學(xué)或老師交流,嘗試復(fù)述課文。下面,小編為大家?guī)?lái)北京中考英語(yǔ)聽說準(zhǔn)備計(jì)劃表。
如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平?
其實(shí)英語(yǔ)朗讀也是有技巧的,一味的朗讀,沒有要求的朗讀等等,這些都是徒勞的。那么怎樣朗讀才有效果呢?
其實(shí),英語(yǔ)朗讀要讀的準(zhǔn),學(xué)得快,更重要的是要學(xué)會(huì)模仿,模仿外國(guó)人的口音,朗讀等等方式。
1. 句子的模仿。先一句話一句話模仿,把每一個(gè)句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿到位,不要著急去模仿整段甚至整篇文章,可能直接模仿整篇文章的自我成就感比較大,但這樣做很難關(guān)注到每個(gè)句子的細(xì)節(jié),所以還是踏踏實(shí)實(shí)先把每個(gè)句子模仿好。
2. 段落的模仿。把單個(gè)句子模仿好之后,就可以把一段話連起來(lái)了,模仿時(shí)要特別注意句子與句子之間的銜接。
以上兩個(gè)步驟將比較枯燥的模仿過程拆分開來(lái),這樣便可以各個(gè)擊破、重點(diǎn)突出,如果不分青紅皂白一上來(lái)就模仿,眉毛胡子一把抓,結(jié)果只能是事倍功半,費(fèi)力不討好。
【勤朗讀,練記憶】
許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人很難理解中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)時(shí)為什么要做大量的朗讀訓(xùn)練。從發(fā)音原理來(lái)講,英語(yǔ)和漢語(yǔ)的音節(jié)組合方式大不相同,發(fā)音方式也有很大區(qū)別。中國(guó)人的發(fā)音器官實(shí)際上并不熟悉或是不適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音方式。大量的朗讀訓(xùn)練實(shí)際上是在訓(xùn)練發(fā)音部位,讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音體系。
光是大量朗讀是不夠的,還需要訓(xùn)練記憶。在朗讀的時(shí)候腦袋里要在播放聽過的錄音材料,經(jīng)過前兩步之后,錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習(xí)者的腦海里了,朗讀時(shí)就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進(jìn)行了,不需要再聽錄音材料,也不要把錄音上的聲音徹底扔到腦后,按自己原來(lái)習(xí)慣的方式進(jìn)行朗讀。
【找差距,再努力】
一邊大聲朗讀,一邊回憶錄音上的聲音。如果覺得自己的朗讀和錄音的確有差距,沒有讀出錄音上的那種味道,就要返回去再聽聽錄音材料,找其中的原因,做對(duì)比研究,看哪些地方不太像,再按先進(jìn)步的方法標(biāo)記一次。
【再模仿,到滿意】
返回去聽錄音材料找到差距后,就要努力再進(jìn)行模仿,這樣循環(huán)往復(fù)一直到滿意為止。
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說是個(gè)門面,常常會(huì)在一些場(chǎng)合引導(dǎo)別人對(duì)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平進(jìn)行評(píng)判,所以很多人都想擁有一口漂亮的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),真正要達(dá)到這個(gè)愿望,非得下一番苦功夫。
以上通過模仿進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),這樣不但可以進(jìn)一步把自己有誤的口音調(diào)整過來(lái),而且能夠更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的環(huán)境中,提高自己的口感環(huán)境,對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助。
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口語(yǔ)答題時(shí)常見問題解答
在中考英語(yǔ)聽說機(jī)考中,有3個(gè)環(huán)節(jié)需要進(jìn)行口語(yǔ)回答,分別是在作答聽后回答題、聽后轉(zhuǎn)述題以及朗讀短文題的時(shí)候。那么在進(jìn)行口語(yǔ)回答時(shí)會(huì)遇到哪些問題呢?北京中考在線為大家收集了以下5個(gè)常見問題,并做出了回答,希望大家在了解過后都能取得一個(gè)好成績(jī)。
1、口語(yǔ)時(shí),如何判斷耳麥設(shè)備是否正常?
答:根部波形判斷,正常發(fā)聲時(shí)有明顯波形,不發(fā)聲時(shí)沒有波形。
2、口語(yǔ)診斷時(shí)搶答了,會(huì)影響成績(jī)嗎?如何避免搶答?
答:當(dāng)然影響成績(jī)。一定要聽到“開始錄音”的提示、看到麥克風(fēng)圖標(biāo)和錄音進(jìn)度條后,再開始答題。
3、在回答聽力、口語(yǔ)題目過程中可以修改答案嗎?
答:聽力題中,孩子既可以在該題目出現(xiàn)的這個(gè)頁(yè)面時(shí)間內(nèi)修改,也可以在所有聽力題結(jié)束后的1分鐘修改時(shí)間內(nèi)修改?谡Z(yǔ)題目中,孩子可以即時(shí)修改自己的錯(cuò)誤。但口語(yǔ)診斷期間,不能再去修改聽力答案。
4、在回答口語(yǔ)題目時(shí),答得過快或稍慢對(duì)診斷成績(jī)有影響嗎?
答:不建議考生回答太快。其一,語(yǔ)速太快可能會(huì)導(dǎo)致考生比較緊張,口誤現(xiàn)象增多;其二,語(yǔ)速過快反而導(dǎo)致電腦評(píng)分系統(tǒng)難以捕捉朗讀的韻律性和節(jié)奏感,影響判優(yōu)異;其三,考生有足夠的時(shí)間完成做答,沒有必要過快完成解答。根據(jù)近幾年的大數(shù)據(jù)分析,考生語(yǔ)速控制在每分鐘110-130字之間是較好效果。
5、如果考生在朗讀中偶爾重讀幾個(gè)詞,是否影響成績(jī)?
答:如果偶爾為之,則不影響。如果頻率過高,則會(huì)影響流利性得分。
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