北京中考英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)哪家好

2020-11-26 16:46:38 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京中考英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)哪家好！同學(xué)們，口語(yǔ)診斷要像平時(shí)說(shuō)話一樣，過(guò)程中留意錄音線，音量大小要適中，要有停頓，有節(jié)奏感，同時(shí)要注意語(yǔ)法和語(yǔ)義，保證語(yǔ)調(diào)正確。下面，小編為大家?guī)?lái)北京中考英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)哪家好。

北京中考英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)哪家好　　

　　各題型助力能力技巧

　　1、聽(tīng)后回答

　　聽(tīng)后回答主要從信息(關(guān)鍵詞正確)和語(yǔ)言(語(yǔ)音準(zhǔn)確、無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤)兩個(gè)方面評(píng)分。因此，助力能力的回答應(yīng)該是用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出答案信息，且沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　舉例：

　　問(wèn)題：What does the man want?

　　標(biāo)準(zhǔn)回答：He wants two glasses of water/He wants some water.

　　【常見(jiàn)失分點(diǎn)】

　　1. 信息點(diǎn)錯(cuò)誤：孩子回答了The man wants two glasses，關(guān)鍵詞不對(duì)。

　　2. 語(yǔ)法-語(yǔ)序錯(cuò)誤：孩子顛倒了關(guān)鍵詞語(yǔ)序，說(shuō)成a water of glasses。

　　3. 發(fā)音不準(zhǔn)確：孩子把water/ˈwɔ:tə(r)/發(fā)音成了weater /ˈwetə(r)/。

　　2、聽(tīng)后記錄

　　聽(tīng)后記錄主要考查孩子抓取細(xì)節(jié)信息并正確拼寫單詞的能力。孩子較容易在以下三個(gè)方面犯錯(cuò)：

　　1. 同音詞混淆：例如，把fast寫成fat/fas/fats/first/fest等。

　　應(yīng)對(duì)策略：聽(tīng)到單詞發(fā)音后，不要急于寫答案，根據(jù)上下文邏輯判斷(檢驗(yàn))所寫單詞的正確性。

　　2. 單詞拼寫錯(cuò)誤：例如，把strong寫成strang/stong/stronger/strange等。

　　應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)單詞背誦與聽(tīng)寫，做完后一定要檢查一遍單詞拼寫。

　　3. 替換詞錯(cuò)誤：例如，把safe替換成了healthy或health。

　　應(yīng)對(duì)策略：盡量使用原文聽(tīng)到的單詞填空，原則上英美式拼寫(如program和programme)、單詞縮寫(如bike和bicycle)均無(wú)影響，但是超過(guò)原文范圍的替換詞容易出錯(cuò)。

　　3、聽(tīng)后轉(zhuǎn)述

　　聽(tīng)后轉(zhuǎn)述孩子較常見(jiàn)的三大問(wèn)題是：信息缺失、人稱時(shí)態(tài)混亂、邏輯錯(cuò)誤。

　　助力能力的聽(tīng)后轉(zhuǎn)述應(yīng)完整轉(zhuǎn)述原文的信息點(diǎn)，邏輯清晰，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　1. 信息缺失：孩子沒(méi)有聽(tīng)懂原文，無(wú)法轉(zhuǎn)述原文內(nèi)容。

　　2. 人稱時(shí)態(tài)混亂：人稱混淆(如he或she混用)、時(shí)態(tài)混亂。

　　3. 邏輯錯(cuò)誤：故事邏輯混亂(如時(shí)間順序或空間順序等事件發(fā)展邏輯)。

　　4、短文朗讀

　　助力能力的朗讀應(yīng)該是用正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，準(zhǔn)確、流利、完整地朗讀完所給材料。

　　【常見(jiàn)失分點(diǎn)】

　　1. 單詞發(fā)音錯(cuò)誤：孩子在以下紅色字體的單詞中，均出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，包括讀錯(cuò)、加音、吞音等，導(dǎo)致準(zhǔn)確度和完整度扣分。

　　2. 發(fā)音不夠流暢：孩子在重音、連讀、意群停頓、節(jié)奏等方面把握不夠，整理發(fā)音不流暢，導(dǎo)致流暢度扣分。

　　短文朗讀助力能力技巧：

　　在準(zhǔn)備的時(shí)候，可以先快讀通讀一遍，熟悉內(nèi)容，尤其對(duì)于比較難或較長(zhǎng)的單詞，優(yōu)先熟悉發(fā)音，如果遇到生詞，應(yīng)用自然拼讀法嘗試發(fā)音，不要停住。在朗讀時(shí)，發(fā)音要飽滿準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，特別要注意升降調(diào)及意群停頓等節(jié)奏，同時(shí)要把握好錄音朗讀時(shí)間。

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　　口語(yǔ)答題時(shí)常見(jiàn)問(wèn)題解答

　　在中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機(jī)考中，有3個(gè)環(huán)節(jié)需要進(jìn)行口語(yǔ)回答，分別是在作答聽(tīng)后回答題、聽(tīng)后轉(zhuǎn)述題以及朗讀短文題的時(shí)候。那么在進(jìn)行口語(yǔ)回答時(shí)會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢?小編為大家收集了以下5個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，并做出了回答，希望大家在了解過(guò)后都能取得一個(gè)好成績(jī)。

　　1、口語(yǔ)時(shí)，如何判斷耳麥設(shè)備是否正常?

　　答：根部波形判斷，正常發(fā)聲時(shí)有明顯波形，不發(fā)聲時(shí)沒(méi)有波形。

　　2、口語(yǔ)診斷時(shí)搶答了，會(huì)影響成績(jī)嗎?如何避免搶答?

　　答：當(dāng)然影響成績(jī)。一定要聽(tīng)到“開(kāi)始錄音”的提示、看到麥克風(fēng)圖標(biāo)和錄音進(jìn)度條后，再開(kāi)始答題。

　　3、在回答聽(tīng)力、口語(yǔ)題目過(guò)程中可以修改答案嗎?

　　答：聽(tīng)力題中，孩子既可以在該題目出現(xiàn)的這個(gè)頁(yè)面時(shí)間內(nèi)修改，也可以在所有聽(tīng)力題結(jié)束后的1分鐘修改時(shí)間內(nèi)修改�？谡Z(yǔ)題目中，孩子可以即時(shí)修改自己的錯(cuò)誤。但口語(yǔ)診斷期間，不能再去修改聽(tīng)力答案。

　　4、在回答口語(yǔ)題目時(shí)，答得過(guò)快或稍慢對(duì)診斷成績(jī)有影響嗎?

　　答：不建議考生回答太快。其一，語(yǔ)速太快可能會(huì)導(dǎo)致考生比較緊張，口誤現(xiàn)象增多;其二，語(yǔ)速過(guò)快反而導(dǎo)致電腦評(píng)分系統(tǒng)難以捕捉朗讀的韻律性和節(jié)奏感，影響判優(yōu)異;其三，考生有足夠的時(shí)間完成做答，沒(méi)有必要過(guò)快完成解答。根據(jù)近幾年的大數(shù)據(jù)分析，考生語(yǔ)速控制在每分鐘110-130字之間是較好效果。

　　5、如果考生在朗讀中偶爾重讀幾個(gè)詞，是否影響成績(jī)?

　　答：如果偶爾為之，則不影響。如果頻率過(guò)高，則會(huì)影響流利性得分。

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