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初一北京期末診斷成績!初一期末診斷的成績已經(jīng)公布了,同學(xué)們,對于自己今年的期末診斷成績,你還滿意嗎,這可是你們努力了一個學(xué)期的成果,如果有什么不滿的地方,在這個假期里,你就好好努力吧。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初一北京期末診斷成績。
一 班級基本情況分析
本班孩子共6人,其中男生有30人, 女生有30人,本次月考實際參加診斷的人數(shù)為56人。
二 本次月考診斷基本情況分析
這次語文,數(shù)學(xué)和外語這三科成績的助力能力均為120分。語文班級平均分為51.7,較優(yōu)異為90分,較低分為11分,及格率為34%;英語班級平均分為75.4分,較優(yōu)異為114分,較低分為20分,72分以下有24個人,及格率為60%;數(shù)學(xué)班級平均分為55.6,較優(yōu)異為111分,較低分為10分,及格率為32%。
三. 存在的問題
班級孩子成績兩級分化比較大,有部分好孩子,但差生人數(shù)眾多,部分孩子屬于特差生,比如:蔣正華,曾強,梅海勝,謝觀保,梅興明,梅林東等,這些孩子不僅學(xué)習(xí)特差而且紀律性不強 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,學(xué)習(xí)困難非常大,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,反應(yīng)很慢,學(xué)習(xí)困難也很大。孩子成績優(yōu)異的孩子有7個左右,成績中等的孩子人數(shù)較少,大部分孩子成績都偏差。即使成績位置靠前的孩子也存在不同程度的偏科,不利于孩子的均衡發(fā)展。 后進生數(shù)量不少,問題突出。后進生程度比較差,存在不同程度的學(xué)習(xí)困難。
通過平時的數(shù)學(xué)教學(xué)和與家長的溝通,我發(fā)現(xiàn),七年級孩子數(shù)學(xué)整體水平很差,有十多個孩子在小學(xué)就屬于數(shù)學(xué)困難戶;語文這次診斷試題難度比較大,及格19個,優(yōu)秀人數(shù)卻沒有,這個值得我們好好反思和總結(jié);英語成績在三科中是相對要好的,希望我們好好保持和更深層次的挖掘。
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五. 下一個階段工作思路
1、多與孩子溝通交流,了解孩子的情緒及心理狀態(tài),及時做好疏導(dǎo)工作,部分孩子在診斷后表現(xiàn)出許多浮躁情緒, 每次診斷都有孩子的成績出現(xiàn)明顯的波動,對于這些孩子都要認真分析他們診斷成績,對他們的成績變化狀況做到心中有數(shù)。同時時常要關(guān)注這些孩子,研討其成績發(fā)生波動的原因,并采取切實有效的措施教育轉(zhuǎn)化他們。
2、要培養(yǎng)學(xué)困生的自信心,只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才會找到起點。對學(xué)困生要多關(guān)心,多鼓勵,少批評。也要求孩子加強自律,班委加強管理監(jiān)督。
3、加強學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)把方法指導(dǎo)、強制管理與教育疏導(dǎo)結(jié)合,突出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及孩子心理疏導(dǎo),把班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)、常規(guī)紀律作為工作的重心。
4、樹立“教學(xué)成功在課堂、質(zhì)量在功課、關(guān)鍵在管理”的質(zhì)量意識觀,注重落實。布置功課一定檢查,一定完成;診斷結(jié)束,一定講評;抓孩子知識點掌握中的疑點、難點、反復(fù)點。
5、作為班主任,與任課老師要多交流,商討,共同抓好本班的學(xué)科成績,一起幫助孩子確定一個目標,找到較好發(fā)展區(qū)。教育孩子,與科任教師多溝通多反饋,盡可能多輔導(dǎo)多交流,同學(xué)中組成學(xué)習(xí)小組,取長補短。
6、要利用家校、電話、家訪等各種手段與家長多溝通,提高孩子的學(xué)習(xí)成績。 半學(xué)期以來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取把自己的本職工作較好。
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初一北京期末診斷成績就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
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