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為孩子創(chuàng)造學習的氛圍和環(huán)境
董卿曾說:“你想要孩子成為什么樣的人,你首先得做到這樣。”
如果想讓孩子主動學習,父母首先得從自身做起,做到以身作則。
為此,家長不僅要為孩子提供物質(zhì)條件,更要重視對孩子的言傳身教:
◆ 不要忽略自身行為對孩子的影響,切忌“說一套做一套”,應給孩子起到好的帶頭作用;
◆ 閑暇之余多看書讀報,父母愛學習,孩子也會在潛移默化下養(yǎng)成主動學習的上進意識;
◆ 如發(fā)現(xiàn)孩子寫功課時三心二意,應幫他們排除干擾因素,如清理桌面雜物,搬移沙發(fā)玩具等;
◆ 不妨設立周末讀書交流會,既鼓勵孩子自主閱讀,又能培養(yǎng)他們的梳理思考、復述表達的能力。
家長的以身作則,將促使孩子從“被動”到“跟隨”再到“主動”!
輔助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
此外,家長們還需教會孩子方法、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
常言道,用對方法就能事半功倍,用錯方法則將事與愿違。
有時候,孩子對學習不積極,原因在于他們的方法收效甚微、他們的習慣拖了后腿。
不論孩子是否出現(xiàn)此類問題,家長都應做好方法與習慣的教育:
◆ 教孩子完成功課的正確順序,即“先回顧課本內(nèi)容,再合上書閉卷做題”;
◆ 教孩子上課聽講的正確順序,即“先預習找出疑點難點,課堂上再著重聽講抄記”;
◆ 讓孩子養(yǎng)成合理安排時間的習慣,從制定寒假安排表開始,讓他們學會規(guī)劃時間;
◆ 讓孩子做到每日閱讀,讓他們養(yǎng)成積累詞句、仿寫應用的好習慣。
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