高二期末考試時(shí)間安排快來(lái)參考，北京高二期末要備考了

2020-11-28 13:42:06 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高二期末診斷時(shí)間安排快來(lái)參考，北京高二期末要準(zhǔn)備了！同學(xué)們要面對(duì)高二上學(xué)期的期末診斷了，高中三年的學(xué)習(xí)生活也即將過(guò)半，同學(xué)們要及時(shí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。下面小編就給大家?guī)?lái)高二期末診斷時(shí)間安排快來(lái)參考，北京高二期末要準(zhǔn)備了，希望對(duì)大家能在這次期末診斷中考出自己的水平！　

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　　北京各區(qū)高二期末診斷時(shí)間：

　　海淀區(qū)：2021年1月19日-1月21日

　　西城區(qū)：2021年1月20日-1月22日

　　東城區(qū)：2021年1月18日-1月20日

　　朝陽(yáng)區(qū)：2021年1月20日-1月22日

　　豐臺(tái)區(qū)：2021年1月19日-1月21日

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　　高中生應(yīng)該培養(yǎng)的十五個(gè)好習(xí)慣

　　無(wú)論什么時(shí)候一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總能提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高孩子素質(zhì)等等，所以孩子們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。具體的來(lái)說(shuō)有以下幾種：

　　1.課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。

　　2.認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣

　　會(huì)聽(tīng)課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽(tīng)課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析。

　　3.上課記筆記的習(xí)慣

　　在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽(tīng)不記，僅掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落地記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

　　4.多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

　　上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)。“多思”就是把知識(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。“善問(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn)，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增長(zhǎng)知識(shí)，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。

　　5.敢于發(fā)表不同見(jiàn)解的習(xí)慣

　　不唯上、不唯書(shū)、敢于懷疑、敢于突破舊觀點(diǎn)，敢于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論、爭(zhēng)論、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點(diǎn)。發(fā)表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準(zhǔn)確，邏輯要清楚，要先把問(wèn)題想好。“想”是“說(shuō)”的先導(dǎo)，只有“想”的周密，“說(shuō)”得才有條理，才透徹。

　　6.功課復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　功課不要急于做功課，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系，思考解決問(wèn)題的方法。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

　　7.協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過(guò)協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面調(diào)整看法，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的科學(xué)建構(gòu)。

　　8.及時(shí)完成功課的習(xí)慣

　　按時(shí)完成老師布置的功課和自己選做的功課，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對(duì)功課中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的方法。功課寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。

　　9.階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣可以進(jìn)一步理解知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別，有利于知識(shí)的整體建構(gòu)。

　　10.認(rèn)真聽(tīng)取別人講話的習(xí)慣

　　認(rèn)真聽(tīng)取別人講話是對(duì)講話人的尊重，在聽(tīng)取別人講話時(shí)眼睛要盯住對(duì)方，不隨便打斷別人的講話，能力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言作內(nèi)心評(píng)價(jià)，并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺(jué)到你在專(zhuān)心聽(tīng)他人講話。

　　11.良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

　　(1)讀寫(xiě)時(shí)，要做到“三個(gè)一”：即“眼距書(shū)一尺，胸距桌一拳，手距筆尖一寸”，讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正，脊柱正直，不聳肩，不歪頭，不伏在桌子上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地，連續(xù)看書(shū)一小時(shí)中間要休息一會(huì)兒。

　　(2)讀寫(xiě)時(shí)光線要充足、適度，左側(cè)采光;不要在強(qiáng)光或弱光下看書(shū)、寫(xiě)字。

　　(3)不要在行進(jìn)的車(chē)上看書(shū);不要在走路時(shí)看書(shū);不要躺著看書(shū)。

　　12.科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣

　　小學(xué)是人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段。要科學(xué)安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂(lè)、鍛煉、交往等活動(dòng)。要制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)時(shí)間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動(dòng)安排、診斷復(fù)習(xí)和雙休日、寒暑假的專(zhuān)題安排等。做到該學(xué)學(xué)、該玩玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快快樂(lè)樂(lè)去活動(dòng)。

　　13.處處留心皆學(xué)問(wèn)的習(xí)慣

　　觀察對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智能起著重要作用。為此，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感官留心周?chē)娜�、事、物、景，變無(wú)意為有意。要養(yǎng)成觀察興趣，創(chuàng)造良好的觀察條件，明確觀察的目的要求，設(shè)計(jì)觀察程序，并且把所學(xué)知識(shí)與觀察對(duì)象聯(lián)系起來(lái)，做到邊觀察邊思考。

　　14.勤動(dòng)手的習(xí)慣

　　動(dòng)手操作非常重要。對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一件學(xué)具都要親自動(dòng)手操作。通過(guò)操作，既鍛煉了手和腦，又能幫助理解，使知識(shí)記憶深刻。

　　15.知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的習(xí)慣

　　要做到把書(shū)本知識(shí)和實(shí)際生活相結(jié)合，把知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去，在生活和實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。

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