北京期末考試要帶什么

2020-11-28 14:15:49 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末診斷要帶什么！去參加診斷，有些東西是非要帶上不可的，畢竟期末診斷不是平時(shí)普普通通的小測(cè)驗(yàn)，你只要帶上筆就夠的，比如說(shuō)考?xì)v史和政治的時(shí)候，診斷時(shí)使用的資料一定要帶上，還有草稿紙。下面，小編為大家?guī)?lái)北京期末診斷要帶什么。

北京期末診斷要帶什么

注意事項(xiàng)：

必須帶齊準(zhǔn)考證、身份證，方可進(jìn)入考場(chǎng)。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)要服從工作人員的安排。

行政職業(yè)能shu力測(cè)驗(yàn)一律用2B鉛筆在答題卡上填涂作答，申論一律用黑色字跡的鋼筆、簽字筆作答。報(bào)考人員自備橡皮、2B鉛筆、黑色字跡的鋼筆、簽字筆。

不能將尋呼機(jī)、移動(dòng)電話、電子記事本、器等電子設(shè)備帶至座位。

診斷開始30分鐘后，不得入場(chǎng)；診斷期間，不得優(yōu)先退場(chǎng)。

不能將答題卡、題本、試題、草稿紙等帶出考場(chǎng)。

必須遵守考場(chǎng)規(guī)則，若有違紀(jì)違規(guī)行為的，將按違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法進(jìn)行處理。另外，報(bào)考人員應(yīng)在診斷前一天熟悉考場(chǎng)地址和交通路線。

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安排孩子的學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)需要先改變?nèi)c(diǎn)認(rèn)知

家長(zhǎng)需要知道，孩子經(jīng)過(guò)緊張艱苦又漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期后，好容易盼到假期在家，如果家長(zhǎng)直接要求孩子繼續(xù)保持學(xué)校狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，孩子勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生一個(gè)抵觸和逆反的心態(tài)，嚴(yán)重了還會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張。

所以對(duì)于家長(zhǎng)而言，如果希望孩子在假期也能做到學(xué)習(xí)和玩耍兩不誤，那么，孩子的假期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)較好做些變更和調(diào)整，這樣孩子能將學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的較終效果，自然跟強(qiáng)迫填鴨式學(xué)習(xí)是有大不同的，下面提到的三點(diǎn)認(rèn)知需要家長(zhǎng)改變：

① 改變對(duì)假期的認(rèn)知

對(duì)于孩子的假期，家長(zhǎng)們的想法和認(rèn)知都是不一樣的，導(dǎo)致對(duì)待孩子假期的方式也是不同的，容易走兩個(gè)極端。

比如有的家長(zhǎng)以為學(xué)校放假不就是讓師生避開嚴(yán)寒酷暑，來(lái)放松休息的嗎？如果這樣理解，那么就容易對(duì)孩子的假期格外的放松，可能出現(xiàn)“撒手不管”的情況。

反之，還有另外一種家長(zhǎng)，受傳統(tǒng)教育思想的影響，就以為假期里正是孩子學(xué)習(xí)趕超的好機(jī)會(huì)，對(duì)孩子安排比學(xué)校還多的課程，讓孩子每天忙于各種學(xué)習(xí)和診斷，導(dǎo)致孩子抵觸和反感，看似每天在學(xué)習(xí)，實(shí)則學(xué)習(xí)效率很低。

上面兩種家長(zhǎng)的教育的認(rèn)知都是不合適的。中國(guó)著名的教育家潘光丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，創(chuàng)立現(xiàn)代教育制度的人，在兩個(gè)學(xué)期之間安排了一個(gè)較長(zhǎng)的假期，目的是給孩子更多的自由，讓他們的個(gè)性和才華有一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)間和天地。

② 改變對(duì)學(xué)習(xí)之道的認(rèn)知

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)之道就是死讀苦練，或許這一點(diǎn)能得到有些家長(zhǎng)的認(rèn)可。要知道古訓(xùn)“勤學(xué)苦練”、“勤能補(bǔ)拙”等，是勸導(dǎo)年輕人專心于學(xué)習(xí)�？涩F(xiàn)在很多家長(zhǎng)和孩子錯(cuò)誤地理解了這些話的本意，將這個(gè)過(guò)程當(dāng)成死背書籍和苦練做題卷子。

要知道學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，而且是并不輕松的勞動(dòng)。但是，學(xué)習(xí)是用腦的勞動(dòng)，雖然也在一定程度上需要體力的付出，但畢竟不是單純靠拼體力可以完全解決的。一味苦學(xué)、死學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，久而久之，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。

正如我們南宋大詩(shī)人陸游所說(shuō)：紙上得來(lái)終須淺，覺(jué)知此事要躬行。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力這沒(méi)有錯(cuò)。但學(xué)習(xí)是一門科學(xué)，是有其內(nèi)在的規(guī)律的，只有遵循其規(guī)律，了解學(xué)習(xí)的正確方法，才能達(dá)到較好的效果。

③ 改變?yōu)榭磿磿恼J(rèn)知

以我家孩子讀書為例，她從小就喜歡讀書，不管是自己喜歡的各類書籍，還是學(xué)校老師要求的書籍，她都去閱讀，可有個(gè)毛病，懶得去思考和理解。這樣的讀書方式，書看完了就意味真正消化吸收了嗎？當(dāng)然不是的。

學(xué)習(xí)也同樣是如此，很多孩子對(duì)課本上的內(nèi)容理解上，也就是混了個(gè)眼熟，還達(dá)不到融會(huì)貫通的程度。這樣的學(xué)習(xí)能有多大的效果，明顯是打折扣的。有一句話叫“學(xué)而不思則罔”，就是告訴我們，一味讀書不思考就不能的理解書本的意義。

如果家長(zhǎng)只知道孩子在看書，在學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，卻沒(méi)有重視如何教導(dǎo)他們?nèi)ビ行У恼莆罩R(shí)，如何學(xué)會(huì)更有效的學(xué)習(xí)方法，那么，家長(zhǎng)即使每天在家坐在孩子身邊陪著孩子學(xué)習(xí)，較終的學(xué)習(xí)結(jié)果也不會(huì)是特別理想的。

每個(gè)人都要有目標(biāo)，特別是診斷之前，你要對(duì)自己的能力和表現(xiàn)優(yōu)先做一個(gè)評(píng)估，給自己每一門科目都定一個(gè)目標(biāo)吧，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京期末診斷要帶什么就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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