北京期末考試要帶什么

2020-11-28 14:15:49 　來源：網(wǎng)絡整理

北京期末診斷要帶什么！去參加診斷，有些東西是非要帶上不可的，畢竟期末診斷不是平時普普通通的小測驗，你只要帶上筆就夠的，比如說考歷史和政治的時候，診斷時使用的資料一定要帶上，還有草稿紙。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末診斷要帶什么。

注意事項：

必須帶齊準考證、身份證，方可進入考場。進入考場時要服從工作人員的安排。

行政職業(yè)能shu力測驗一律用2B鉛筆在答題卡上填涂作答，申論一律用黑色字跡的鋼筆、簽字筆作答。報考人員自備橡皮、2B鉛筆、黑色字跡的鋼筆、簽字筆。

不能將尋呼機、移動電話、電子記事本、器等電子設備帶至座位。

診斷開始30分鐘后，不得入場；診斷期間，不得優(yōu)先退場。

不能將答題卡、題本、試題、草稿紙等帶出考場。

必須遵守考場規(guī)則，若有違紀違規(guī)行為的，將按違紀違規(guī)行為處理辦法進行處理。另外，報考人員應在診斷前一天熟悉考場地址和交通路線。

安排孩子的學習

家長需要先改變?nèi)c認知

家長需要知道，孩子經(jīng)過緊張艱苦又漫長的一個學期后，好容易盼到假期在家，如果家長直接要求孩子繼續(xù)保持學校狀態(tài)，認真學習，孩子勢必會產(chǎn)生一個抵觸和逆反的心態(tài)，嚴重了還會導致親子關系的緊張。

所以對于家長而言，如果希望孩子在假期也能做到學習和玩耍兩不誤，那么，孩子的假期學習內(nèi)容和學習較好做些變更和調整，這樣孩子能將學習的積極性調動起來，學習的較終效果，自然跟強迫填鴨式學習是有大不同的，下面提到的三點認知需要家長改變：

① 改變對假期的認知

對于孩子的假期，家長們的想法和認知都是不一樣的，導致對待孩子假期的方式也是不同的，容易走兩個極端。

比如有的家長以為學校放假不就是讓師生避開嚴寒酷暑，來放松休息的嗎？如果這樣理解，那么就容易對孩子的假期格外的放松，可能出現(xiàn)“撒手不管”的情況。

反之，還有另外一種家長，受傳統(tǒng)教育思想的影響，就以為假期里正是孩子學習趕超的好機會，對孩子安排比學校還多的課程，讓孩子每天忙于各種學習和診斷，導致孩子抵觸和反感，看似每天在學習，實則學習效率很低。

上面兩種家長的教育的認知都是不合適的。中國著名的教育家潘光丹曾經(jīng)說過，創(chuàng)立現(xiàn)代教育制度的人，在兩個學期之間安排了一個較長的假期，目的是給孩子更多的自由，讓他們的個性和才華有一個成長發(fā)育的時間和天地。

② 改變對學習之道的認知

很多家長認為孩子的學習之道就是死讀苦練，或許這一點能得到有些家長的認可。要知道古訓“勤學苦練”、“勤能補拙”等，是勸導年輕人專心于學習�？涩F(xiàn)在很多家長和孩子錯誤地理解了這些話的本意，將這個過程當成死背書籍和苦練做題卷子。

要知道學習是一種勞動，而且是并不輕松的勞動。但是，學習是用腦的勞動，雖然也在一定程度上需要體力的付出，但畢竟不是單純靠拼體力可以完全解決的。一味苦學、死學，導致學習效率低下，久而久之，對學習提不起興趣。

正如我們南宋大詩人陸游所說：紙上得來終須淺，覺知此事要躬行。學習需要付出一定的努力這沒有錯。但學習是一門科學，是有其內(nèi)在的規(guī)律的，只有遵循其規(guī)律，了解學習的正確方法，才能達到較好的效果。

③ 改變?yōu)榭磿磿恼J知

以我家孩子讀書為例，她從小就喜歡讀書，不管是自己喜歡的各類書籍，還是學校老師要求的書籍，她都去閱讀，可有個毛病，懶得去思考和理解。這樣的讀書方式，書看完了就意味真正消化吸收了嗎？當然不是的。

學習也同樣是如此，很多孩子對課本上的內(nèi)容理解上，也就是混了個眼熟，還達不到融會貫通的程度。這樣的學習能有多大的效果，明顯是打折扣的。有一句話叫“學而不思則罔”，就是告訴我們，一味讀書不思考就不能的理解書本的意義。

如果家長只知道孩子在看書，在學習掌握知識，卻沒有重視如何教導他們?nèi)ビ行У恼莆罩R，如何學會更有效的學習方法，那么，家長即使每天在家坐在孩子身邊陪著孩子學習，較終的學習結果也不會是特別理想的。

每個人都要有目標，特別是診斷之前，你要對自己的能力和表現(xiàn)優(yōu)先做一個評估，給自己每一門科目都定一個目標吧，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京期末診斷要帶什么就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

查缺補漏，助你備戰(zhàn)期末！

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