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2020-2021年北京朝陽區(qū)一年級上學(xué)期語文期末試題及答案
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語文學(xué)習(xí)方法
1、 低年級語文以、寫字為教學(xué)重點。
我們的孩子本身生活在一個學(xué)習(xí)語文的母語環(huán)境中,生活之中處處有語文,看電視看字幕,走路看路牌、看店鋪名字,買東西看商品名稱,遇到廣告宣傳,也可以引導(dǎo)孩子讀一讀,所以我們的語文學(xué)習(xí),不僅僅是語文課本的學(xué)習(xí),更來源于生活中的學(xué)習(xí)。孩子在大語文環(huán)境之下,可以學(xué)到更多的知識。
2、充分利用語文故事性強的特點。
低年級的孩子普遍喜歡語文,一個很重要的原因就是喜歡聽故事。故事可以把孩子帶到一個未知的領(lǐng)域,在這里孩子可以聽到曲折動人的故事情節(jié),優(yōu)美生動的語言文字,一個充滿新奇感的世界,內(nèi)心可以受到真善美的熏陶。低年級的孩子開始認(rèn)識漢語,簡單常用的字詞,他們對自己喜歡的故事,已經(jīng)不滿足于從父母的口中聽到,而是躍躍欲試,希望自己能閱讀。但因為量有限,可能閱讀中會遇到很多障礙,這就需要家長在旁邊適時地引導(dǎo)、幫助,有了家長的幫助,孩子可以順利完成簡單的閱讀。
3、家長和孩子共同閱讀。
很多孩子上學(xué)以后,還是喜歡聽爸爸媽媽講故事,自己不愛動腦拼讀,遇到不認(rèn)識的字就想放棄。這時候,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,保護孩子閱讀的自信心很重要。家長可以采取大人先讀一遍,孩子再讀一遍,讓孩子先仔細(xì)聽,再讀書就會容易一些;蛘呤羌议L和孩子輪流閱讀,把一篇很長的文章,分自然段,互相合作閱讀完。
4、家長和孩子可以共同制定閱讀計劃。
很多孩子讀書往往是三分鐘熱血,不能長期堅持,很容易就放棄了。根據(jù)這個特點,家長可以和孩子一起制定閱讀計劃,把一本書按照頁數(shù)或者是篇幅,做好閱讀計劃,每天讀幾頁,幾天讀完,讀完之后,家長可以給予一定的獎勵,可以在這篇文章的后面畫一顆星或者是寫一段激勵性的話,星星積累到一定的顆數(shù),就滿足孩子一個合理的正當(dāng)?shù)囊蟆?nbsp;
5、 低年級寫字訓(xùn)練也是重點。
很多孩子在上功課,就已經(jīng)會寫一些簡單的生字,但很多字是照著葫蘆畫個瓢,筆畫和筆順并不嚴(yán)謹(jǐn),還存在很多錯誤。所以家長在指導(dǎo)孩子練字的時候,一定要注意認(rèn)真細(xì)心,及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的錯誤,加以糾正。孩子寫字往往急于求成,家長應(yīng)該抱有讓孩子寫每一個字都要漂亮大方,寫的速度可以稍慢一些,但不能隨手亂畫,養(yǎng)成功課潦草的壞習(xí)慣。
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