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試題特點分析
試題體現(xiàn)北京高考回歸教材的思想,部分題目直接源自教材或教材內(nèi)容的改編,如:選擇第7題,“旋轉(zhuǎn)飛椅”源自教科版教材必修二第31頁;選擇第9題“電容傳感器”源自教科版教材選修3-1第33頁;題第18題豎直圓周運動源自人教版教材必修二第23頁的功課題目。建議考生在后期復(fù)習(xí)過程中重視教材內(nèi)容,包括教材上的公式推導(dǎo),演示實驗及功課題目。重視基礎(chǔ)內(nèi)容,不要一味地追求難題怪題。
試題的另一個特點是與生活實際的緊密結(jié)合。強調(diào)孩子利用物理知識解釋、解決生活現(xiàn)象和問題的能力。從選擇題中的“飛機”的受力分析、“飛鏢”的平拋運動、“旋轉(zhuǎn)飛椅”的圓周運動、“傳感器”的電容電路判斷、“打夯機”的動量能量分析,到題中滑雪運動的運動學(xué)分析、無線充電技術(shù)的參數(shù)、細(xì)繩拉球模型、飛船的變軌等等,都是生活中很容易接觸的信息。提醒孩子多注意身邊的問題,尤其是一些有影響事件中關(guān)于物理內(nèi)容的分析。
本套試題在選擇題目上,每道題目設(shè)計的知識點較為集中,但是題綜合性較強。題16題,在直線運動中考查功能及動量沖量;題17題,電磁感應(yīng)結(jié)合交流電的有效值;18、19題在豎直圓周運動及天體問題中結(jié)合功能關(guān)系。
較后,試題體現(xiàn)了高考的另一個風(fēng)格:強調(diào)孩子的建模與論述能力。題18題,需要孩子自己建模推導(dǎo)釘子離小球越近,繩子越容易斷,題20題推導(dǎo)回旋加速器改變加速粒子時,需要對磁場或交變電壓做出的調(diào)整。
后期復(fù)習(xí)建議
期末診斷過后,可以針對自己的答題情況查找自己的薄弱環(huán)節(jié)。對相應(yīng)的知識點,或者建模論述能力等薄弱環(huán)節(jié)做針對性的訓(xùn)練。注重主干知識,重視教材上的問題討論及功課題目。重視基本概念、公式、定理及定律的準(zhǔn)確表述。加強物理知識與生活實際的聯(lián)系。
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