高三期末考試英語(yǔ)試題分析！北京的小伙伴們要關(guān)注

2020-12-08 22:45:42 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　一、試題特點(diǎn)

　　1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)言點(diǎn)的考查。試題針對(duì)這方面的考查覆蓋面廣，從字母到單詞，到詞組，再到語(yǔ)法，較后到句子及文章，一氣呵成，由點(diǎn)及面到體，實(shí)現(xiàn)了三維考查。

　　2、難易過(guò)渡合理，書(shū)面表達(dá)難度降低，減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了>素質(zhì)教育的真諦。

　　二、試題分析

　　本次試題題量，難度適中，基礎(chǔ)題占絕大多數(shù)，但出題范圍較集中，存在押中題得分高，押不中得分低的現(xiàn)象。

　　1，聽(tīng)力部分，助力能力20分，得分率在65%。且集中在選圖和選詞中，而聽(tīng)句子選答語(yǔ)則做得較差，究其原因可能是孩子未能掌握方法，不會(huì)審題，預(yù)習(xí)，訓(xùn)練少，經(jīng)驗(yàn)不足等。

　　2，根據(jù)讀音規(guī)律填字母，助力能力10分，得分率在60%，大部分孩子得分在5分左右。原因可能是時(shí)隔太久又沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，孩子也未能真正掌握字母按讀音分類(lèi)的規(guī)律所致。

　　3，單項(xiàng)選擇，助力能力15分，得分率在76%。考查范圍屬常見(jiàn)常用的基礎(chǔ)知識(shí)，難度適中。但其中有關(guān)代詞和名詞復(fù)數(shù)的考查效果不好，失分較多，還有部分孩子交際運(yùn)用較差。原因在于孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)訓(xùn)練少，未掌握考查重點(diǎn)等。

　　4，選句子補(bǔ)全對(duì)話(huà)，助力能力5分，得分率在90以上。失分多在第4個(gè)空的表遞進(jìn)上面。

　　5，補(bǔ)全對(duì)話(huà)，助力能力10分，得分率為80%。部分孩子不能正確區(qū)分look after,look like和look the same這幾個(gè)相似的詞組上面，這也反映了孩子的浮躁情緒，不踏實(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不確定。

　　6，閱讀理解，助力能力30分，得分率為80%。A部分得分較多，B部分次之，C部分較少�？磥�(lái)要加強(qiáng)句子訓(xùn)練。

　　7，書(shū)面表達(dá)，助力能力10分，得分率在50%左右。部分孩子不能寫(xiě)出正確的簡(jiǎn)單句子構(gòu)成，有半數(shù)孩子忽視動(dòng)詞的三單形式，這些說(shuō)明了我們農(nóng)村學(xué)校在>英語(yǔ)教學(xué)上的薄弱，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的缺乏。

　　三、建議

　　1、出題范圍再分散些，單詞要考查，孩子才會(huì)有動(dòng)力。

　　2、教師要注意綜合訓(xùn)練，尤其是語(yǔ)感的培養(yǎng)，句子的構(gòu)成。

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　　1. 袖珍型詞匯本

　　詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，也是提高英語(yǔ)成績(jī)的“絆腳石”。很多孩子之所以英語(yǔ)學(xué)不好或止步不前，很大程度上就是因?yàn)樵~匯不過(guò)關(guān)。因此準(zhǔn)備一個(gè)便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時(shí)記憶、隨時(shí)復(fù)習(xí)、隨時(shí)擴(kuò)充，既能逐步擴(kuò)大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時(shí)間，可謂一舉兩得。

　　2. 作文檔案

　　書(shū)面表達(dá)是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時(shí)間里寫(xiě)出一篇精彩的文章，沒(méi)有平時(shí)大量的語(yǔ)言積累是不行的。準(zhǔn)備一本作文檔案可以把平時(shí)的習(xí)作、優(yōu)美的范文、寫(xiě)作常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ)，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來(lái)，加以整合和歸類(lèi)并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、抄寫(xiě)、復(fù)習(xí)、仿寫(xiě)、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書(shū)面表達(dá)水平。

　　3. 錯(cuò)題檔案

　　把自己平時(shí)訓(xùn)練或診斷當(dāng)中的錯(cuò)誤集中起來(lái)，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會(huì)逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少診斷中的重復(fù)丟分。

　　4. 英漢詞典

　　勤查詞典可以規(guī)范自己的發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，擴(kuò)充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。尤其近幾年一些高考單項(xiàng)選擇的題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應(yīng)引起考生的高度重視。

　　5. 高診斷題尤其是近五年高診斷題匯編

　　高診斷題具有高度的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結(jié)晶，是其他任何資料都不可替代的。通過(guò)熟悉、分析、感悟高診斷題可以明確高考命題的特點(diǎn)、規(guī)律和趨勢(shì)，總結(jié)答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感，盡快把自己培養(yǎng)成一名出色的“診斷型”選手。

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