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北京中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)高頻詞

2020-12-10 22:51:39  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)高頻詞!聽(tīng)說(shuō)診斷的高頻詞大家可以多關(guān)注一些,看看里面有什么是你不認(rèn)識(shí)的,現(xiàn)在必須要記下來(lái),別等到診斷的時(shí)候,你自己一個(gè)都弄不清楚,到時(shí)候被聽(tīng)力材料弄的兩眼一摸黑。下面,小編為大家?guī)?lái)北京中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)高頻詞

北京中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)高頻詞

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一、運(yùn)用讀音規(guī)則記憶法

英語(yǔ)是文字,根據(jù)英語(yǔ)這一特點(diǎn),使語(yǔ)音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合,以增強(qiáng)單詞的記憶。就是利用英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)來(lái)識(shí)記單詞。國(guó)際音標(biāo)是標(biāo)識(shí)標(biāo)記英語(yǔ)語(yǔ)音的符號(hào)系統(tǒng)。如果熟悉并掌握國(guó)際音標(biāo)及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音,就可以根據(jù)音標(biāo)來(lái)直接拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞,尤其是一些比較長(zhǎng)又難于識(shí)記的單詞.例如:pronunciation(n.發(fā)音),就可以根據(jù)其音標(biāo)來(lái)正確書(shū)寫(xiě)單詞。單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間又有著密切的聯(lián)系。比如:cow,how,now等詞中的字母組合ow都發(fā)/au/這個(gè)音;cake,these,five,note等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱(chēng)音等。對(duì)于一些長(zhǎng)串字母組成的單詞,可采用按讀音分節(jié)的方法進(jìn)行記憶。如:computer可分為com/k?m/、pu/pju:/、ter/t?/三部分,important可分為im/im/、por/p/、tant/t?nt/三個(gè)部分。英語(yǔ)單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似,這樣一來(lái),我們可以通過(guò)比較、觀(guān)察,找出它們的同異之處,來(lái)進(jìn)一步加深印象,增強(qiáng)記憶效果。例如:/tu:/-two,too/si:/-sea,see/mi:t/-meet,meat/f:/-for,four/raIt/-right,write英語(yǔ)中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯,這是因?yàn)槠鹣仍跐h語(yǔ)中還沒(méi)有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯,掌握音譯詞后,我們就很快根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。例如:tank坦克,jeep吉普,Changjing長(zhǎng)江,jacket夾克衫,New York紐約。因此,教師必須幫助孩子詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則,孩子一旦掌握了這個(gè)識(shí)記單詞的方法,記單詞時(shí)就不需要一個(gè)字母一個(gè)字母地去死記硬背。就可以節(jié)約大量的記詞時(shí)間,而且效果較為持久,既增強(qiáng)了興趣、信心,又增加了成功感,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、字母組合變化記憶法

英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ),加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下:前面加字母,例如:is-his,ear-near/hear,read-bread。后面加字母,例如:hear-heart,you-your,plane-planet。中間加字母,例如:though-through,tree-three,for-four。減字母,例如:she-he,close-lose,start-star。換字母,例如:book-look/cook,cake-lake/wake/make/take。調(diào)字母(即改變字母順序),例如:blow-bowl,sing-sign,from-form。另外可以簡(jiǎn)化單詞的拼寫(xiě),重新組合,有時(shí)我們需要把一個(gè)古怪而難記的單詞重新組合,簡(jiǎn)化記憶程序,從而使它變得有趣、生動(dòng)。如:把“sign”(記號(hào))中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”(唱歌),然后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新組合成“are”(是),然后用“are”記住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新組合成“lake”(湖),然后用“lake”記住“leak”。

三、比較記憶法

比較是人們認(rèn)識(shí)客觀(guān)世界的重要手段,有比較才有鑒別,不經(jīng)過(guò)比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。這里介紹的是對(duì)相似而又不同的單詞進(jìn)行對(duì)比分析,弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。如:改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞:ball,bell,bill;改變一個(gè)輔音的詞就能變換出不同的詞:fight,light,might,night,right,sight,tight;音同而形義不同的詞:sun和son,too和two;音形相同而意義不同:light(光)和light(輕);義相同:also/too/either,ago/before/past,each/every/all,because/as/for;義相反:yes/no,old/new,right/wrong,up/down,young/old等等。

 

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