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復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
近幾年的高考,集中體現(xiàn)了“穩(wěn)中求變,變中求新,新中求活,活中求能”的特點(diǎn),進(jìn)一步深化能力立意,重基礎(chǔ),出活題,考素質(zhì),考能力的命題指導(dǎo)思想,因此,在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中我們堅持貫徹落實“全面、系統(tǒng)、扎實、靈活、創(chuàng)新”的總體指導(dǎo)思想。
根據(jù)這個指導(dǎo)思想,先進(jìn)輪重點(diǎn)是“三基”(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法)復(fù)習(xí),目標(biāo)是全面、扎實、系統(tǒng)、靈活。孩子要掌握好復(fù)習(xí)課本重要例題目所蘊(yùn)含的物理思想方法。在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中,孩子學(xué)習(xí)的重心要放在“三基”,千萬不要脫離這個目標(biāo);其次復(fù)習(xí)要求孩子跟著老師或者略少有于老師的進(jìn)度(成績好的同學(xué)應(yīng)該有兩條復(fù)習(xí)路線,一條是跟著老師走,另外一條是自己制定的復(fù)習(xí)計劃)。較后在復(fù)習(xí)中一定要提高效率即掌握好90%以上的知識點(diǎn)。
復(fù)習(xí)的原則
1.夯實基礎(chǔ)
物理中的基本概念、定義、公式及物理中一些隱含的知識點(diǎn),基本的解題思想和方法,是先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。近些年來,我們都看到了高考的改革方向和力度,那就是以基礎(chǔ)知識為主,突出能力和素質(zhì)的考查。因此,復(fù)習(xí)過程要嚴(yán)格按照考綱要求,對需要掌握的知識進(jìn)行梳理和鞏固應(yīng)用。
2.立足教材
整合知識,夯實基礎(chǔ),應(yīng)以課本為主,同時借助資料,要把各節(jié)知識點(diǎn)進(jìn)行整理,各章知識點(diǎn)形成知識體系,充分利用圖表,填空等形式,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),形成幾條線。
課本是高診斷題的源頭,基礎(chǔ)知識是能力提高的根本.高診斷題年年有變,但功課就來源于課本的原題或變式題,沒有偏題、怪題,試題注重通性通法,淡化特殊技巧,體現(xiàn)了對基本知識和基本概念的考查.復(fù)習(xí)中我們重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用,注意挖掘課本題目的復(fù)習(xí)功能,加強(qiáng)知識點(diǎn)覆蓋的同時注意知識的綜合,以《診斷說明》為根本,弄清高考知識點(diǎn)及其對基礎(chǔ)知識和基本能力的要求,重視基本方法的訓(xùn)練.通過一輪復(fù)習(xí),做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握.
3.以孩子為主
不重視物理的閱讀理解和物理語言表達(dá)的規(guī)范性,這是很多孩子的不良習(xí)慣。在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中,我們老師要嚴(yán)格要求孩子自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如,認(rèn)真仔細(xì)閱讀題目,規(guī)范解題格式,主動對知識、方法進(jìn)行歸納、概括、總結(jié)等,力爭培養(yǎng)出孩子會做,能得助力能力的良好習(xí)慣。課上不僅要聽懂更重要的要理解好,所謂理解就是聽了老師的一段講解,看了老師的一個解題過程,要把他提煉、升華成理性認(rèn)識,在頭腦中,應(yīng)該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題,他所體現(xiàn)出來的規(guī)律性的東西。當(dāng)你遇到新問題、新試題的時候,你應(yīng)該拿著這個規(guī)律去面對它,這樣的話,你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里,這就是所謂通過理解,通過頓悟來學(xué)習(xí)物理。那么高中物理百分之六七十的成分是要靠著這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
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