北京一零一中學2018-2019年七年級上學期期中語文試題

2020-12-21 10:53:35 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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符合自己的實際情況。

即對自己目前的文化水平應有白知之明。學習計劃不是學習目的，它只是學習的一種打算，一種安排，以此來循序漸進地獲取知識。在制訂學習計劃時，不要脫離學習的實際情況，不少孩子在制訂學習計劃時想得很優(yōu)秀，但往往忽略了實際情況，結(jié)果不利于計劃的實行。

學習的實際情況是指：

(1)自己將要掌握的知識和將要學習的內(nèi)容是什么?例如，在這個月的學習計劃中接受和消化多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?(2)學習的時間具體有多少了?在每個學習階段，究竟能有多少時間可以用來學習?常規(guī)學習時間可以安排多少?自由學習時間可以安排多少(3)學習上有哪些不足。自己在學習上哪些方面沒有做好?在某一階段的學習計劃中應該怎么做?(4)老師教學的實際進度。制訂計劃時必須考慮老師的教學的進度，否則常規(guī)學習時間就不好安排，自由學習時間就更難以安排了。很多孩子個人學習計劃不能實行下去就是因為不了解老師教學的實際進度，因而使自己安排的任務(wù)不符合實際情況，還會出現(xiàn)自己安排的學習計劃同老師的教學進度相脫離的現(xiàn)象。由于個人計劃經(jīng)常和老師的教學進度發(fā)生沖突，于是有的孩子得出了錯誤的結(jié)論認為制訂計劃沒有用，老師講什么學什么就行了。結(jié)果使自己的學習缺乏計劃性，降低了學習效率。

學習計劃如果能和老師講課的進度配合好，可以對學習起到很大的促進作用。例如，一個初中的優(yōu)秀生，在老師講英語中的現(xiàn)在完成時前一個月，他就利用自由學習時間系統(tǒng)復習了其他時態(tài)的內(nèi)容。由于他做好了知識上的準備，在學習現(xiàn)在完成時的時候就很順利。學完現(xiàn)在完成時之后，他又用自由學習時間把以后要講的幾個時態(tài)進行了預習，因此在學習時態(tài)的時候他比別的同學就輕松得多。可見安排學習計劃，一定要考慮到老師的教學進度，這樣才能收到好的效果。

同學們在制訂計劃時要向那些嘗到學習計劃甜頭的孩子學習，借鑒他們的一些技巧，充分重視計劃在學習中的重要作用。

每一年都有兩個學期，在這兩個學期里，你們應該會找到適合自己的學習方法，如果先進個學期學習效果不好，假期里可就不能毫無顧忌的去玩了。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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