北京人大附中2017-2018學年八年級上學期期末歷史試題

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北京人大附中2017-2018學年八年級上學期期末歷史試題！偏科是如今較常見的診斷問題，畢竟人的精力有限，如果你在學習上不努力的話，很多科目的學習都會顯得力不從心，成績自然也就不好看。下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">北京人大附中2017-2018學年八年級上學期期末歷史試題。

北京人大附中2017-2018學年八年級上學期期末歷史試題

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一、回顧 整體感知

上課伊始，首先向說明復習的范圍，讓明確復習目標，之后根據(jù)課文進行知識回顧，從整體上感知本課的復習內(nèi)容。

二、構建網(wǎng)絡 形成體系

這一環(huán)節(jié)需要師生共同參與，可采用師生互動、生生互動等多種形式，其目的在于將知識系統(tǒng)化、條理化，以形成清晰的知識體系。在這一過程中，應注意以下幾點：

1、講準重點：抓住關鍵，切記眉毛胡子一把抓。

2、講透難點：采取抽象的問題具體化，復雜的問題簡單化，易混知識相對照等。

3、講明疑點：采取“設疑、質疑、釋疑”的程序和方法解決孩子的疑難問題。

4、講出知識的規(guī)律：重在講出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

三、依線鞏固 內(nèi)化知識

孩子根據(jù)構建的知識網(wǎng)絡，進行鞏固 初中語文，可根據(jù)具體情況采用自主、合作等多種形式，使孩子達到將課本知識內(nèi)化為自己的知識之目的，從而加深對知識的再認識。

四、題例剖析 培養(yǎng)

典型題例的選擇要有代表性，能突出教材的重、難點。這一環(huán)節(jié)重在教師通過對題例的剖析，培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力，掌握學科學習基本功和解答問題的方法與技巧。

五、拓展訓練 提高能力

練題目的設置應具有一定的梯度性，題型應多樣化，題量應控制在十分鐘以內(nèi)。重在考察孩子對知識的掌握程度以及運用基礎知識解決問題的能力，提高回答問題的技巧。

六、小結 升華情感

初二這年是非常重要的一年，很多初一成績還不錯的同學，就是因為初二沒有注意自己的學習問題，所以才出現(xiàn)嚴重的成績分化。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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