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語文、數(shù)學、外語3門科目僅設(shè)合格性診斷。
參加統(tǒng)一高考的孩子,可以用統(tǒng)一高考科目診斷成績作為相應科目合格性認定的依據(jù)。也就是說,參加統(tǒng)一高考的孩子可以不參加語、數(shù)、外三門課的學業(yè)水平診斷。
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2020年起孩子根據(jù)報考專業(yè)選擇診斷科目
何為“3+3”模式?
從2020年起,參加本科院校招生錄取的考生的高考成績將由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平診斷等級性診斷科目成績構(gòu)成,也就是普通高考診斷科目實行“3+3”模式。
選考每門科目助力能力100分。這樣在新高考方案框架下,高考總分助力能力值仍為750分,作為高等院校錄取的基本依據(jù)。
選考科目怎么考?
高等院?筛鶕(jù)辦學特色和定位,以及不同學科專業(yè)人才培養(yǎng)需要,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門普通高中學業(yè)水平等級性診斷科目中,分專業(yè)(類)自主提出選考科目范圍,但較多不超過3門,優(yōu)先向社會公布?忌鷿M足選考科目其中任何1門,即視為符合報考條件。而對于沒有提出選考科目要求的高等院校,考生在報考該校時無科目限制。
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