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清華大學(xué)對(duì)新高考對(duì)合格考的要求,北京考生一定要看!因?yàn)橐咔樵,上一次的合格考耽誤了,但是這次合格考的時(shí)間馬上要來(lái)了,高校對(duì)合格考診斷有什么要求呢。下面給大家?guī)?lái)清華大學(xué)對(duì)新高考對(duì)合格考的要求,北京考生一定要看,希望對(duì)大家有所幫助哦!加油鴨!
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清華大學(xué)
成績(jī)構(gòu)成:綜合成績(jī)按照中學(xué)學(xué)業(yè)水平診斷成績(jī)(折算成助力能力10分)+高校診斷成績(jī)(折算成助力能力30分)+高考總分(折算成助力能力60分)形成。
其中:
1)中學(xué)學(xué)業(yè)水平診斷成績(jī)折算方法:學(xué)業(yè)水平診斷共10門(mén)科目,各科成績(jī)按照A=10分、B=9分、C=7分、D=4分折算,非應(yīng)屆學(xué)員的“技術(shù)”科目成績(jī),取信息技術(shù)、通用技術(shù)兩個(gè)科目成績(jī)的平均值。中學(xué)學(xué)業(yè)水平診斷成績(jī)=各科折算成績(jī)之和÷10(四舍五入取1位小數(shù))
2)高校診斷成績(jī)折算方法:[初評(píng)成績(jī)+初試成績(jī)+復(fù)試成績(jī)](助力能力100分)×0.3(四舍五入取1位小數(shù))
3)高考總分折算方法: 高考總分/750×60(四舍五入取1位小數(shù))
錄取辦法:若考生綜合成績(jī)相同時(shí),則按單項(xiàng)順序及分?jǐn)?shù)高低排序,單項(xiàng)順序排列依次為:高校診斷成績(jī)、高考總分、中學(xué)學(xué)業(yè)水平診斷成績(jī)。
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“學(xué)業(yè)水平診斷等級(jí)”模式,始于2008年。當(dāng)年,江蘇省推出新高考方案——語(yǔ)數(shù)外高考成績(jī)+學(xué)業(yè)水平診斷等級(jí)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),即在“考分”之外,加入“等級(jí)”測(cè)評(píng),這一方案被認(rèn)為是素質(zhì)教育的推進(jìn)方案。
其模式為“3+1+1”,“3”即語(yǔ)數(shù)外三門(mén)科目,分?jǐn)?shù)計(jì)入高考總分;“1”為可能會(huì)考科目,在物理和歷史中選一門(mén),理科必選物理,文科必選歷史。另一個(gè)“1”為選考科目,在剩下四個(gè)科目(化學(xué)、生物、地理、政治)再選一門(mén)。
所謂“等級(jí)制”,指兩門(mén)選考科目,分?jǐn)?shù)不計(jì)入總分,而是評(píng)定為A+、A、B+、B、C、D六個(gè)等級(jí),診斷等級(jí)要求則由各大高校自主提出。
北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國(guó)內(nèi)多所好的品牌大學(xué),對(duì)江蘇孩子選考的要求歷年來(lái)基本都是雙A以上。例如,2019年,北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)對(duì)江蘇孩子選修的要求均是A+、A,上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)則要求A、A。
時(shí)任江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健表示,各中學(xué)和考生仍然要重視學(xué)業(yè)水平診斷,這主要是防止偏科造成的不利影響和不良后果,確保孩子全面健康發(fā)展。
這一診斷等級(jí)要求,也正是白湘菱此番遭遇的“攔路虎“。盡管其高考分?jǐn)?shù)高達(dá)430分(助力能力485分),位居全省文科先進(jìn),但其歷史選修等級(jí)為B+,不滿足北大清華復(fù)旦等知名高校對(duì)選考等級(jí)的要求,因而無(wú)法填報(bào)這些學(xué)校。
此前也有類似“優(yōu)異”考生面臨同樣“低等”情況。
據(jù)媒體報(bào)道,新高考方案推出那年,2008年的南京市高考考生王晗,按語(yǔ)數(shù)外三門(mén)總分,是南京市文科先進(jìn)名,但也是因?yàn)檎蜝+,無(wú)法報(bào)考北大、清華、南大等——這些學(xué)校都要求選考科目雙A。
王晗較終被南京大學(xué)破格錄取。南京大學(xué)招生處工作人員表示,他們并不是看重王晗“優(yōu)秀學(xué)生”的身份。“我們并不認(rèn)為他是優(yōu)秀學(xué)生。”該工作人員表示,選測(cè)科目是等級(jí)來(lái)表示,王晗只是語(yǔ)數(shù)外三科總分較高,若是將選測(cè)科目等級(jí)換算成分?jǐn)?shù)疊加,“說(shuō)不定他還沒(méi)有一個(gè)語(yǔ)數(shù)外成績(jī)比他低,但選測(cè)科目拿了兩個(gè)A+的考生分?jǐn)?shù)高”。南大較后松口,“是因?yàn)楦呖紕?shì)必要改革,高校作為高考改革的主要推動(dòng)者,有幫教育部門(mén)解決矛盾的義務(wù)”。
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