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高一自信心
老師說：高中的先進(jìn)次期末診斷很重要!為什么?因為先進(jìn)次關(guān)乎自信心!
進(jìn)入高中后由于所學(xué)知識急劇增多、加難，生理心理上的急劇變化，加上陌生的環(huán)境，孩子很容易產(chǎn)生不適應(yīng)，從而出現(xiàn)成績下滑，心理波動等問題。在先進(jìn)次期末診斷時，會發(fā)生一種不正常的情況。
正常情況：優(yōu)異和低分的孩子都比較少，處于中間水平的比例較高。
不正常情況：成績好的占2成，成績不理想的占8成。
甚至有考生會面臨人生中先進(jìn)次不及格，主要因為高中知識和能力要求的急劇變化和孩子心理、學(xué)習(xí)方法調(diào)整需要時間而造成矛盾。
而且高中先進(jìn)次期末診斷會在某層面影響高考發(fā)揮。通常先進(jìn)次診斷前100的同學(xué)，到高考大部分也是如此。由于先進(jìn)次取得好成績的孩子，一方面建立了自信，另一方面得到老師的重視和關(guān)注，其次自己內(nèi)心的成就感會不斷督促自己去進(jìn)步。這樣，在之后的學(xué)習(xí)過程中就更有動力和進(jìn)取心。
高二爬坡關(guān)鍵點
通過高一學(xué)習(xí)，孩子已經(jīng)適應(yīng)了高中生活和學(xué)習(xí)方式。高二知識量增大，思維方式由形象思維為主變成抽象思維(邏輯思維)為主。如果沒有做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)會變得吃力，于是很容易在高二被分化下來。
孩子在爬坡過程中會遇到層層阻礙，若在開端遇到極大困難，很難在后續(xù)爬坡過程中跟上老師的思路和節(jié)奏，信心會受到打擊，可能對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生厭倦和排斥。
因此，高二期末考是檢驗孩子在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式上是否完全轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點，也是發(fā)現(xiàn)問題、防微杜漸，防止被分化下來的關(guān)鍵時刻。
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高三總結(jié)梳理
無論是試題本身、孩子復(fù)習(xí)，或是老師教學(xué)，都具有總結(jié)意義。一般來說，期末診斷的重要性體現(xiàn)在以下幾點：
1、是孩子階段性學(xué)習(xí)的檢測
孩子通過這次診斷，清楚自己的位次。特別是參加區(qū)統(tǒng)考的孩子，在整個地區(qū)位置讓自己初步了解目前處于什么樣的位次，對志愿定位，還有學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)調(diào)整有一定的參考意義。
2、檢驗孩子對試題適應(yīng)性程度
高診斷卷每年都會出現(xiàn)一些創(chuàng)新題，同時有改編題等等，孩子對試題的適應(yīng)程度直接決定其高考走向。那么對于高三的孩子來說，對不同試題、題型的適應(yīng)能力顯得很重要。
3、考生參加綜評選擇的“資本”
在綜合評價資格審查之前，期末診斷是一次重要的診斷，成績具有一定的初審參考意義，特別是高校對孩子的定位，如果某個孩子一直以來，成績都是一般化，成績考得很好，在一定程度也會改變審核老師的看法。
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