高中政治合格考的要求有什么？北京的同學要來收藏

2021-01-02 22:54:14 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　1.意識

　　起源：意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。

　　生理基礎：意識是人腦的機能。

　　本質(zhì)：意識是人腦對客觀存在的主觀映象。

　　意識的內(nèi)容是客觀的，意識的形式是主觀的。無論正確的意識還是錯誤的意識，都是人腦對客觀存在的反映。意識的形成離不開社會實踐。

　　2.意識的能動作用

　　人的意識的能動性特點和表現(xiàn)：

　　人的意識在反映客觀世界時具有目的計劃性;

　　人的意識在反映客觀世界時具有自覺選擇性;

　　人的意識在反映客觀世界時具有主動創(chuàng)造性;

　　人的意識在改造客觀世界時能動作用的體現(xiàn)：

　　人的意識對改造客觀世界具有指導作用。人的意識對改造客觀世界具有能動的反作用。即正確的意識對事物的發(fā)展起促進作用，錯誤的意識對事物的發(fā)展起阻礙作用。人的意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。即高昂的精神，可以催人向上，使人奮進;萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失斗志。

　　3.物質(zhì)與意識辯證關系原理

　　【原理內(nèi)容】物質(zhì)先進性，意識第二性，物質(zhì)決定意識。

　　【方法論】這一原理要求我們堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，主觀符合客觀。

　　【原理內(nèi)容】人的意識對改造客觀世界具有能動的反作用。正確的意識對事物的發(fā)展起促進作用，錯誤的意識對事物的發(fā)展起阻礙作用。

　　【方法論】這一原理要求我們樹立正確的意識，克服錯誤的意識。

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　　知識點是零亂的，不利于記憶和掌握，把他們串起來，形成一個體系，彼此聯(lián)系起來，就有助于知識的掌握了，而且知識本身就是有內(nèi)在聯(lián)系的。我們需要做的是找到并運用一定的方法(一定的思維方法)作為“紅線”把知識“串”起來。(每框題、每節(jié)、每課和一本書)

　　1、運用“是什么、(性質(zhì)、本質(zhì)等)、為什么(原因)、怎么樣(意義或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么體現(xiàn)的(在具體材料中)”的思考問題的邏輯層次來聯(lián)系知識。比如“國家的宏觀調(diào)控”一框。就包括“為什么需要宏觀調(diào)控?”、“宏觀調(diào)控的含義和目標是什么”以及怎么樣進行宏觀調(diào)控?三個層次;“提高企業(yè)的經(jīng)濟效益”一框則是按照“經(jīng)濟效益的含義是什么”、“為什么要提高企業(yè)的經(jīng)濟效益?”和“怎么樣提高企業(yè)的經(jīng)濟效益?”的層次展開的。

　　2、經(jīng)濟常識教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結(jié)合”、“歸納(個別---一般)與演繹(一般---個別)相結(jié)合的邏輯展開的。比如：先講什么是“使用價值”、“價值”，再講二者的干系，這是分析與綜合的運用;講我國社會主義市場經(jīng)濟之前，先講市場經(jīng)濟的一般特征，經(jīng)濟常識第二課第二節(jié)的三個方框就是按照“演繹法”展開的。

　　3、注意矛盾分析法(一分為二、具體問題具體分析、兩點論與重點論的統(tǒng)一)的運用。比如先進課先進節(jié)，先把商品一分為二：使用價值和價值，然后具體分析二者的內(nèi)涵，較后，確立“價值”應該是重點掌握的對象。第三課地二節(jié)“企業(yè)的經(jīng)營者”，先一分為二地也就是全面地的分析企業(yè)的經(jīng)營者有三個方面，然后具體分析這三個方面在企業(yè)經(jīng)營中的地位和作用，較后重點分析廠長(經(jīng)理)的地位和作用以及應該具備的素質(zhì)。

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