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北京怎樣積累初中語文基礎(chǔ)知識!在你期末診斷前復習,要總結(jié)一下方法。周末復習知識之后,還要認真總結(jié)自己一周以來各科的學習方法,對成功的方法,下周繼續(xù)堅持。對不成功的地方,以后想辦法逐步改進。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京怎樣積累初中語文基礎(chǔ)知識。
復句
1.復句類型
由兩個或兩個以上意義緊密聯(lián)系、結(jié)構(gòu)相互獨立的單句即分句組成的句子,稱為復句。組合復句的分句可以是主謂句,也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語音停頓,書面上用逗號或分號表示。分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語來表示,復句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系,根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系,可以把復句分為并列、承接、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設、條件等類型(見下表)。
復句分句之間八種關(guān)系簡表:
2.幾組容易誤用的關(guān)聯(lián)詞語
在句子中(多數(shù)是復句)起連接作用,并表明各個組成部分(多數(shù)是分句和分句)之間關(guān)系的詞語,統(tǒng)稱“關(guān)聯(lián)詞語”。“關(guān)聯(lián)詞語”不是一種詞類,它可以是一個詞,也可以是一個短語,一般是指連詞和有關(guān)聯(lián)作用的副詞、短語。連詞:因為、所以、雖然、但是、不但、而且、只要、如果、并且、或者、和、而、跟、同、以及等,有關(guān)聯(lián)作用的副詞:也、都、就、又、還、再、卻等,有關(guān)聯(lián)作用的短語:一方面、另一方面、正因為等。
下面幾組容易誤用的關(guān)聯(lián)詞語要多加注意:
(1)“既然……就……”與“即使……也……”。“既然……就……”屬因果關(guān)系中的推論因果,如:“黨和國家既然給了青年這樣優(yōu)越的條件,青年就應當為社會主義作出更多的貢獻。”“即使……也……”屬假設中讓步假設關(guān)系,如:“即使你說了,她也不一定會相信。”
(2)“不是……而是……”與“不是……就是……”。“不是……而是……”屬并列關(guān)系,如:“不是人們的意識決定了人們的存在,而是人們的存在決定了人們的意識。”“不是……就是……”屬選擇關(guān)系,如:“這件事,不是你做,就是我做”。
(3)“只有……才……”與“只要……就……”。這兩組關(guān)聯(lián)詞語雖然都表示條件關(guān)系,但是“只有……才……”所表示的是必要條件,即“非此不可”,表示如果沒有這種條件,就一定沒有后面所說的結(jié)果。但有此條件,也不一定會有后面的結(jié)果。如:“只有你意識到這一點,你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。”而“只要……就……”表示充分條件——“有此即可”,即有了前面這個條件,一定會產(chǎn)生后面的結(jié)果,如:“理論只要能說服人,就可以為群眾所認可”。
(4)“寧可……也不……”與“與其……不如……”。兩者雖然同屬已選定的選擇關(guān)系,但“寧可……也不……”是選前不選后,而“與其……不如……”是選后不選前,用錯了,意思也就完全相反了。如:“寧可站著死,也不跪著生。”就是一個很典型的例子。
(5)“不管”與“盡管”。“不管”屬無條件的條件關(guān)系,如:“不管你信不信,事實就是事實,誰也否定不了。”“盡管”屬轉(zhuǎn)折關(guān)系,即先肯定既定事實,但在這個事實下,還是產(chǎn)生了相反的結(jié)果。如:“盡管醫(yī)生盡了他較大的努力,但他還是走了,永遠地走了。”
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3.多重復句
一個復句里包含有三個或三個以上的分句,并且在結(jié)構(gòu)意義上有兩個或兩個以上層次的, 叫多重復句。“重”就是指的“層次”。
劃分開次的記號,先進層次用“|”,第二層次用“||”,第三層次用“|||”,依次類推。必須從大層次到小層次,不可越級。劃分開次時,要樹立全局觀念,逐層剖析,并善于抓住關(guān)聯(lián)詞語,結(jié)合意念關(guān)系作分析。例如:
音樂、繪畫和文學誠然不會直接教你如何去解微分方程,但是卻能拓展你的文化背景,豐富你的想象力,提高你的審美感和精神境界,從而有助于你成為愛因斯坦。
劃分本句層次首先要抓住“誠然”、“但是”和“從而”幾個關(guān)聯(lián)詞語,結(jié)合語意分析:轉(zhuǎn)折關(guān)系是較大的層次,其次是因果關(guān)系,較后是“拓展”、“豐富”和“提高”所在分句之間的并列關(guān)系。
又如:不光是古代的話后世的人聽不懂,同一種語言在不同的地方經(jīng)歷著不同的變化,久而久之也會這個地方的人聽不懂那個地方的話,形成許許多多方言。
分析多重復句可以使我們正確理解比較復雜的長句的意思,從而正確地理解文章內(nèi)容。如上例中的主要意思應是“語音的變化不僅在時代變遷中存在,而且在地域相異中存在”。
分析多重復句的方法要點是:熟悉復句八種類型是基礎(chǔ);把握復句主要意思,全力找準先進層是關(guān)鍵;借助關(guān)聯(lián)詞語是輔助手段,若分句間沒有關(guān)聯(lián)詞語,可用試補檢查法,補上關(guān)聯(lián)詞語,看其邏輯關(guān)系是否同上下分句吻合。
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