北京期末初中語文綜合性學習復習

2021-01-05 13:34:25 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京期末初中語文綜合性學習復習！生活中，語文學習離不開背誦，對于能力不好的同學，我較常要求的就是背誦，怎么都理解不了，先別著急，想在診斷中把成績提上來，就去認認真真的背誦，死記硬背也要背下來。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末初中語文綜合性學習復習。

北京期末初中語文綜合性學習復習

仿寫對聯(lián)題

仿寫對聯(lián)，要求考生對對聯(lián)有一定的了解，懂得對聯(lián)的相關知識，并能夠進行有效仿寫。

（1）要讀懂題目的要求。例如2017年北部灣四市中考仿寫對聯(lián)題，對聯(lián)的內(nèi)容要求是我國歷史上的巾幗英雄，明確告訴孩子英雄只限于女性，考生可以選擇題目中的花木蘭作為主人公，也可以考慮其他的女性英雄。

（2）要會分析上聯(lián)，有效仿寫下聯(lián)。對聯(lián)要求上下聯(lián)字數(shù)相等，講究平仄，詞性要相對。

例如，2017年北部灣四市中考仿寫對聯(lián)題的上聯(lián)是：穆桂英掛帥出征立偉業(yè)。上聯(lián)共有10個字，主要講穆桂英干什么，取得了怎樣的功績，上聯(lián)中有一個人名“穆桂英”，有動詞“掛、出征、立”，有名詞“帥、偉業(yè)”。結構是：人名“穆桂英”+一字動詞“掛”+一字名詞“帥”+二字動詞“出征”+一字動詞“立”+二字名詞“偉業(yè)”。這樣，考生就能很容易仿寫出下聯(lián)：“花木蘭替父從軍建奇功”或“劉胡蘭舍生取義照汗青”等。

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1.文章體裁

詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

2.記敘文六要素?

時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結果

3.找主題句?

找首段或尾段的議論抒情句。

4.文章內(nèi)容?

方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。

答：此文記敘了(描寫了、說明了)……，表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。

5.材料組織特點?

緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

6.劃分開次?

(1)按時間劃分(找表示時間的短語)

(2)按地點劃分(找表示地點的短語)

(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)

(4)總分總(掐頭去尾)

7.記敘線索及作用?

線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

8.為文章擬標題。

找文章的線索或中心

(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

9.填寫讀書卡片。

按各項要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項(有時在括號內(nèi))。

10.記敘順序及作用?

(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

(2)倒敘(先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。)

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。

(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。)

作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

(4)平敘(略)

多閱讀每一篇課文，熟讀背誦還要默寫，在低年級段，語文課文都不是很長，重點課文的閱讀，想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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