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北京期末初中語文基礎知識及綜合性學習復習準備策略！古人說的，所謂“手到”就是讀書記筆記。做讀書筆記既能加深對書本知識的消化理解，還可以積累有用的素材，常做讀書筆記有助于訓練思維的邏輯性與寫作的條理性。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末初中語文基礎知識及綜合性學習復習準備策略。
一、仔細研究，認真學習《安徽省初中畢業(yè)學業(yè)診斷綱要》（以下簡稱《綱要》）
初中語文現(xiàn)行教材有多個版本，要使診斷公平合理，命題就要依據(jù)課標。所以我們一定要認真解讀課程標準和安徽省中考語文診斷綱要，做到準備有的放矢�！墩n程標準》是編寫教材、學習、診斷和評價的依據(jù)，《綱要》又從診斷的角度作了一些規(guī)定，它是中考命題的依據(jù)，是較可信、透明度較高的命題信息。它規(guī)定了中考的性質(zhì)、能力要求、內(nèi)容形式及試題結(jié)構，有利于準確把握診斷內(nèi)容及題型。準確比較并抓住《綱要》前后幾年的變化，從中可摸出命題趨向，準備中不致走彎路。
鑒于此，我們要刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育教學理念，努力完善教學方法。中診斷題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。
二、夯實基礎，全面提高孩子的語文素養(yǎng)
語文基礎知識是著重考查孩子對所學語文知識和基本技能的掌握情況，以及運用所學知識和技能解決語文實踐問題的能力。在語文復習中，可把本部分的內(nèi)容分為兩大塊：一大塊是字、詞、句、標點、語文常識、文言文及古詩詞背誦默寫部分，這部分的內(nèi)容可通過平時的課堂去抓，復習的時間安排要少一些。第二部分是語言的運用與綜合性學習，這部分內(nèi)容我們的孩子相對來說較弱，要花大力氣，開設專題來復習。在這一板塊復習中要突出一個“實”字，盡可能把知識點落到實處。我們對綜合性學習的常見題型可進行如下歸類：
說話類（怎樣對一個人說話、怎樣對一群人說話、怎樣在一定環(huán)境下說話等）
辯論類（確立觀點、寫辯論詞）
標語對聯(lián)類（要運用修辭、要做到短小精悍、朗朗上口）
新聞類（怎樣概括新聞內(nèi)容、給新聞加標題）
活動設計類（一項活動中具體開展哪些活動、就某項活動談談具體做法）
圖表類（從扣住主體的角度、從變化的角度、從說明的角度）
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三、分清文體，狠抓現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀從孩子中考答題的情況看，很多孩子分不清文體，在答題的過程中出現(xiàn)了很多常識性的錯誤。在復習中，要特別注意不同文體的特點，從記敘文（包括小說，散文）、說明文、議論文三部分全方位進行復習。這一板塊的復習要突出一個“效”字，要精選語段進行高效閱讀訓練與指導。
（一）在記敘文的閱讀訓練中，要著重把握以下幾個方面：
1.記敘文的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
2.記敘的順序和記敘的線索。
3.記敘的人稱變化與詳略。
4.記敘文常見的表達方式（記敘、描寫、說明、議論和抒情）。
5.散文的語句賞析。
6.小說中的人物性格特點。
（二）說明文的復習要抓住以下四個方面：
1.說明文的分類及順序。
2.說明文的說明方法，要讓孩子明確舉例子、下定義、分類別、作比較、列數(shù)字、打比方等常用的說明方法及其作用。
3.抓住說明文的語言特點：科學性、準確性。
4.讓孩子領會作品中的體現(xiàn)出來的科學精神和科學方法，聯(lián)系文章與生活實際，談自己的感受、發(fā)現(xiàn)及設想。
（三）議論文的閱讀要讓孩子掌握以下幾個方面：
1.議論文的三要素，此中必須給孩子講清楚兩點：論點與論題的關系，分論點與中心論點之間的關系。
2.議論文的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證，要特別強調(diào)引用名人名言論證屬于道理論證。
3.議論文的結(jié)構：提出問題——分析問題——解決問題。
4.議論文語言的特點：邏輯性、準確性、嚴密性。
5.對議論文中某些觀點的體悟，這部分也是文章聯(lián)系實際的拓展題。
四、精雕細琢，全面做好文言文閱讀
近幾年中考語文的文言文閱讀多以課內(nèi)的為主，而通過幾次診斷發(fā)現(xiàn)，孩子在答題過程中暴露出很多問題，諸如詞的解釋不到位，不會直譯，回答問題時扣不住中心，不會聯(lián)系實際等，這說明孩子的課堂效率不高。在復習時，要求孩子對重點課文進行反復的誦讀與識記，重點詞語反復訓練，文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，文言文的復習要求2-3遍，復習的周期要越來越短，也要注意課外與課內(nèi)文言文的對比閱讀，可適當講一些簡單的課外文言文的誦讀與訓練，這一點可穿插在整個文言文的復習中，課內(nèi)與課外要循環(huán)往復，螺旋式上升。這一板塊的復習要突出一個“準”字，要讓孩子準確地掌握中考可能會考文言文詞語的解釋、文言語句的翻譯、課文內(nèi)容的理解等，還不能寫錯別字。
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