中山強(qiáng)基計劃面試內(nèi)容，北京考生提前認(rèn)真復(fù)習(xí)

2021-01-09 11:38:51 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　中山強(qiáng)基計劃刪掉內(nèi)容，北京考生優(yōu)先認(rèn)真復(fù)習(xí)！參加強(qiáng)基計劃的小伙伴們筆試已經(jīng)完成了，下面要準(zhǔn)備的就是刪掉了，刪掉的內(nèi)容是什么？難度大嗎？下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">中山強(qiáng)基計劃刪掉內(nèi)容，北京考生優(yōu)先認(rèn)真復(fù)習(xí)，希望大家可以順利通過診斷，前程似錦！

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　　7月31日，中山大學(xué)2020年強(qiáng)基計劃考核在廣州校區(qū)南校園舉行(遼寧考生進(jìn)行線上刪掉)。

　　中大2020年強(qiáng)基計劃分為9個招生科類，招生計劃總數(shù)為150名。招生專業(yè)包括數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、生態(tài)學(xué)、漢語言文學(xué)(古文字學(xué)方向)、歷史學(xué)、哲學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)。

　　中山大學(xué)強(qiáng)基計劃的診斷分為刪掉和體測：

　　刪掉采取相關(guān)人士、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，7人一組，不同科目的考生分在同一組，診斷全程錄音錄像。據(jù)考生介紹，整個刪掉主要分三個環(huán)節(jié)，考生先進(jìn)行自我介紹;然后輪流回答抽取的專業(yè)題目，并可對同場其他同學(xué)的回答進(jìn)行補(bǔ)充;較后是十分鐘限時完成一份筆試題。

　　體質(zhì)診斷安排在刪掉考核結(jié)束之后進(jìn)行。大多數(shù)考生都表示50米跑(男生標(biāo)準(zhǔn)<9.2s,女生標(biāo)準(zhǔn)<10.4s)很容易，可輕松通過。

　　依據(jù)考生回憶整理部分真題：

　　(1)與熱點(diǎn)時事相關(guān)

　　刪掉題目與聯(lián)系時事熱點(diǎn)，出現(xiàn)與疫情內(nèi)容相關(guān)等題目。有考生抽到的題目是：如果新冠病毒疫苗研發(fā)出來了，世界將會怎么樣?

　　藝術(shù)能否被超越?電腦能否取代人腦?在中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下，對基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展有何看法?

　　(2)數(shù)學(xué)類

　　參加數(shù)學(xué)類診斷的張同學(xué)說，他抽到的題目是關(guān)于多面體，這不在他們的課堂學(xué)習(xí)范圍內(nèi)，但他結(jié)合平時看的一些數(shù)學(xué)科普類視頻進(jìn)行了作答。

　　“筆試題有一道是問怎樣理解函數(shù)的連續(xù)性，后面有關(guān)于方程式的問題，我都是從圖像的角度切入回答。”報考數(shù)學(xué)專業(yè)的張同學(xué)來自福建。他笑言，刪掉題目比較冷門，跟高診斷題很不一樣。

　　(3)物理學(xué)類

　　來自重慶市的吳同學(xué)說，自己抽到的刪掉題是評價鄧稼先放棄國外優(yōu)厚待遇回國發(fā)展的行為。“我本以為會問一道物理題。”他高考理科考了652分，報考了物理類專業(yè)，“筆試要求我們10分鐘寫完5道題，題目都比較基礎(chǔ)。”

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　　(4)漢語言文學(xué)(古文字學(xué)方向)

　　也有抽到其他科目內(nèi)容功課的孩子，比如參加漢語言文學(xué)(古文字學(xué)方向)的張同學(xué)和文同學(xué)就都抽到了哲學(xué)類的題目。“我抽到的問題是藝術(shù)能否被超越。我回答的是藝術(shù)不能被超越，科技只能模擬人的思想，但不能模擬人的情緒。”張同學(xué)說道。文同學(xué)說：“我的題目是宗教的意義。我說是道德上的教化作用，趨人向上。”

　　不少參加漢語言文學(xué)(古文字學(xué)方向)診斷的考生表示，筆試的古漢語翻譯有點(diǎn)難度，只能先把簡單的內(nèi)容先翻譯出來，比如日期和地名之類的。有考生表示，自己考前有先查閱古漢語相關(guān)的資料，但恰恰沒有了解古漢語翻譯的內(nèi)容。

　　(5)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

　　有考生表示基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類診斷問的題好多都是物理學(xué)、人工智能、機(jī)器人等方面的問題。

　　天津考生曹同學(xué)報考了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)，她的刪掉題目是“對轉(zhuǎn)基因技術(shù)和轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的看法”。平時有所積累的她從普通人以及研究者兩個角度談了看法，較后還展望此項技術(shù)的發(fā)展趨勢和前景。

　　(6)生物科學(xué)

　　馮同學(xué)報考的生物科學(xué)專業(yè)，刪掉過程中被要求簡述孟德爾對遺傳學(xué)的貢獻(xiàn)，“我簡單講述了一下孟德爾提出的三大遺傳定律，這些都是課本內(nèi)容，難度不大。”

　　在開放問答的環(huán)節(jié)，領(lǐng)到的問題是“基礎(chǔ)學(xué)科推動科技創(chuàng)新，對中美當(dāng)前的科技戰(zhàn)有何啟示”，與他同組的其他考生還被問及“人工智能能否替代人腦”等問題。他認(rèn)為，這些問題涉及很多時事內(nèi)容和課本外的知識，需要考生在平時多加積累。

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