北京期末初中英語單詞辨析單題選

重復(fù)重復(fù)再重復(fù)

還是上面那句話，一本單詞書，如果你看得很仔細，只看到第10單元，那么效果一定不如雖然看得不太仔細，但是看了10遍甚至20遍的同學(xué)，原因很簡單，重復(fù)出奇跡，任何事情都經(jīng)不起重復(fù)，一旦重復(fù)的次數(shù)達到一定的數(shù)量級，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。所以，大家看單詞書的時候，不要停留在一個一個的生詞上，而是盡量放寬視野，把書讀多翻幾遍，每翻一遍就加深一次印象，沒翻一遍就消滅幾個“老大難”，很快，這本書快翻爛的時候，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)你甚至已經(jīng)可以把例句都記下來了，這就是較好的效果。

提到例句，還有一點建議，那就是認(rèn)真地看例句，把這個單詞的用法搞清楚，一旦會用這個單詞了，那么記憶起來會容易得多，這是一個心理作用，但是對于我們記單詞很有幫助。大家如果可以在平時的寫作、造句中主動使用這些詞，用不了多久你就會發(fā)現(xiàn)，這個單詞越來越簡單，越來越順眼，其實沒有什么奇怪的，正如賣油翁說的那句話：“無他，但手熟耳!”

記單詞的方法千千萬，各不相同，但是有一條原則就是：沒有較好的，只有較適合你的。希望同學(xué)們能找我適合自己的有效的記憶方法，盡快攻克單詞這道難關(guān)!

三、相關(guān)人士指導(dǎo)：學(xué)外語未必從音標(biāo)開始目前市場上，不同背景的培訓(xùn)班的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法不盡相同，有中國傳統(tǒng)的音標(biāo)教學(xué)法，也有西式的自然聽讀法。到底哪種教學(xué)方法更適合中國孩子?英語的啟蒙教育該注意哪些問題?面對家長的疑問業(yè)界相關(guān)人士一一解答。

問題：孩子什么時候?qū)W英語好?

相關(guān)人士解答：幼兒期就讓孩子接觸外語是一個好主意。

在劍橋大學(xué)英語和應(yīng)用語言研究中心英孚研究部學(xué)術(shù)總監(jiān)、英孚教育全球較好的教育官員DrChristopher看來，通常情況下，在幼兒期就讓孩子接觸外語是一個好主意。因為在那個年齡，孩子們充滿好奇心，像海綿一樣吸收外部世界的訊息。一門外語對于他們的認(rèn)知發(fā)展有巨大的促進。

值得注意的是，方法比時間更重要。對各年齡段的人來說，語言學(xué)習(xí)必須是有趣的，但是對于低年齡孩子來說，學(xué)習(xí)一定要非常有吸引力并且有娛樂性，猶如玩一個大型游戲�？梢酝ㄟ^歌曲和游戲來鼓勵孩子，此外，老師的關(guān)注度以及明媚多彩的環(huán)境也非常重要。