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物理學(xué)類(lèi)I
先進(jìn)、物理學(xué)類(lèi)I的專(zhuān)業(yè)即北大物院的物理學(xué)專(zhuān)業(yè)。不過(guò)在強(qiáng)基計(jì)劃的政策框架下,額外設(shè)置了未名物理學(xué)子班和物理英才班。
從培養(yǎng)方案中可以看出,物理英才班的遴選標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格,目的是選擇志在從事物理學(xué)術(shù)研究的少部分孩子。
關(guān)于未名物理學(xué)子班,培養(yǎng)方案并未進(jìn)行進(jìn)一步說(shuō)明。不過(guò)結(jié)合上下文,應(yīng)理解為未名物理學(xué)子班的孩子并不必須從事物理學(xué)術(shù)研究,允許其在完成本科階段物理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后,跨專(zhuān)業(yè)保研或申請(qǐng)電子信息、機(jī)等其他工科專(zhuān)業(yè),或金融工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。以北大物院2018屆的205名本科學(xué)員為例,合計(jì)共64人獲得本校保研的“擬錄取”資格,其中,北大物院46人,深圳研究院7人,信科5人,光華2人(20屆是1人),軟件與微電子學(xué)院2人。另有16人選擇清華、中科院或中國(guó)原子能科學(xué)研究院。不考慮轉(zhuǎn)系的情況,學(xué)校物理專(zhuān)業(yè)的出路也處于理工科專(zhuān)業(yè)的中上水平。除了從事學(xué)術(shù)研究工作外,物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)員一般較終會(huì)進(jìn)入金融行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)/IT行業(yè)、半導(dǎo)體/面板/通信/精密制造等制造業(yè)。
第二,培養(yǎng)方案中多次提及了本科生科研、海外暑期科研、出國(guó)交換。與數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)相同,對(duì)于有意向保研或是出國(guó)深造的孩子,本科生科研和海外暑期科研的重要性不言而喻。如今,許多優(yōu)秀高校理工科的孩子會(huì)在大三的暑假到海外高校的實(shí)驗(yàn)室以研究助理的身份從事2-3個(gè)月的科研活動(dòng)。與交換生項(xiàng)目相比,暑研更靈活、覆蓋的孩子范圍也更大,費(fèi)用也比較低,一般只需要負(fù)擔(dān)生活費(fèi)和機(jī)票。學(xué)校方面則可能同時(shí)提供費(fèi)用資助,降低孩子負(fù)擔(dān)。對(duì)于國(guó)內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō),本身和國(guó)外老師的接觸機(jī)會(huì)就非常少。通過(guò)暑研能夠真正接觸到很多行業(yè)中前沿的領(lǐng)域,也能判斷自己選擇的科研道路。從更現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā),一是通過(guò)優(yōu)異的表現(xiàn)獲得來(lái)自大牛老師的推薦信,二是在國(guó)外的研究組做出高質(zhì)量的研究工作。對(duì)于理工科專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)來(lái)說(shuō),海外暑期科研是非常重要的。近幾年申請(qǐng)到理想學(xué);A(chǔ)學(xué)科Ph.D.的孩子,都至少有一段海外科研的經(jīng)歷。
第三,培養(yǎng)方案中提到了靈活的課程體系,如北大物院一直以來(lái)基礎(chǔ)課程的免修診斷制度。往年在剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),許多希望證明自己的物理生會(huì)積極報(bào)名免修診斷。但需要提醒的是,大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)的課程與物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不等同,只有持續(xù)的努力才能保持優(yōu)勢(shì)。
第四,表現(xiàn)優(yōu)秀的強(qiáng)基計(jì)劃同學(xué)經(jīng)審核自動(dòng)獲得推免和直博的資格。在一般的保研流程中,符合保研條件(如GPA3.0以上或院系前80%)的孩子一般需要報(bào)名參加大三暑假的保研夏令營(yíng),或是在大四上學(xué)期九月剛開(kāi)學(xué)時(shí)通過(guò)推免診斷(俗稱(chēng)“九推”)。盡管北大物院的保研名額相對(duì)充足,但培養(yǎng)方案規(guī)定了強(qiáng)基計(jì)劃的孩子如符合保研條件,經(jīng)審核可自動(dòng)獲得推免資格(此處應(yīng)當(dāng)是預(yù)錄取資格),實(shí)際上簡(jiǎn)化了保研流程,也節(jié)約了孩子的準(zhǔn)備時(shí)間,避免了其中的不確定因素。孩子也可以把更多時(shí)間精力用于優(yōu)先開(kāi)展科研工作。
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