北京期末初中中考英語(yǔ)詞匯辨析知識(shí)點(diǎn)

2021-01-11 18:05:40 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中中考英語(yǔ)詞匯辨析知識(shí)點(diǎn)！每一種不同的知識(shí)點(diǎn)都是較簡(jiǎn)單不過的，只要你有足夠的耐心，有足夠的毅力，人的潛力是需要挖掘的，是無(wú)限的，背幾個(gè)英語(yǔ)單詞算什么，只要你自己好好準(zhǔn)備，其他都不是問題。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末初中中考英語(yǔ)詞匯辨析知識(shí)點(diǎn)。

北京期末初中中考英語(yǔ)詞匯辨析知識(shí)點(diǎn)

飯：meal和dinner

1.meal是一日三餐的通稱，它通常用作可數(shù)名詞。如:

We have our evening meal at about a quarter past six.我們大約6點(diǎn)15分吃晚飯。

2.dinner是個(gè)比較正式的詞，常指一天中的一次正餐。說請(qǐng)某人吃飯時(shí)，常用invite sb.

to dinner。注意:在at dinner,to dinner,before dinner,after dinner等短語(yǔ)里，dinner前沒有定冠詞。如:

Let's go and have dinner together.咱們一起去吃飯。

問題：problem和question

1.problem指客觀存在的并有待解決的問題，也可指引起麻煩或困難的人或事，還指數(shù)學(xué)方面的問題。有時(shí)可與question換用。如:

I come face to face with a new problem.我面臨一個(gè)新問題。

He was thinking about a math problem.他正在思考一個(gè)數(shù)學(xué)問題。

2.question指主觀存在的疑慮、疑問，可指因疑慮或不能斷定而提出要求答復(fù)或解決的問題，也可指為獲得信息或檢測(cè)某人的知識(shí)而設(shè)計(jì)的問題，還可指需要考慮、討論的問題。“回答問題”是answer a question,“解決問題”是solve a problem。如:

May I ask you a question?我可以問你一個(gè)問題嗎?

Who can answer the questions right and in the shortest time will win the game.誰(shuí)能在較短時(shí)間內(nèi)正確回答這些問題，將在游戲中獲勝。

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詞匯學(xué)習(xí)法

詞匯的學(xué)習(xí)和記憶是可能是你較為頭疼的問題。你常會(huì)遇到下面三種困惑：一是知道單詞的讀音或?qū)懛�，但不知道單詞的意思;二是記不住單詞，今天學(xué)了，第二天就忘;三是記住了單詞，卻不會(huì)使用。要解決這些問題，一要靠勤奮和努力，二要講究記憶方法。

1.化整為零法

有的課文中生詞較多，你總會(huì)感覺記憶有困難，你可以按照詞性、對(duì)單詞的熟悉程度等把單詞分為幾組，先記一組，逐組記憶。例如：

廚房及用具：kitchen, cupboard (注：這兩個(gè)詞還可采用拆字策略：kit-chen, cup-board)

調(diào)料：salt, sugar, pepper, oil餐具：fork, spoon, chopsticks

食品：wine, beer soup, cabbage, pea, butter, cheese

其他：few, a few

2.全面記憶法

所謂全面記憶，就是把單詞的音、形、意結(jié)合起來，利用讀音規(guī)則“聽音寫形”來記憶單詞。要做到眼看、口念、耳聽、手寫、腦記，五官并用，增強(qiáng)記憶效果。

3.聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶，就是在記單詞的時(shí)候想象與之有關(guān)的圖畫或物體的形狀、顏色、味道等，以幫助記憶。如eye這個(gè)單詞，可以想象y是鼻子，前后兩個(gè)e分別是左右兩只眼睛。

4.構(gòu)詞法

英語(yǔ)中有很多詞是通過合成、派生、轉(zhuǎn)換詞性等方法得來的，你只要記準(zhǔn)了詞根、詞綴和成分詞等，這些單詞就不難記。例如care-less, care-ful use-less, help-less; un-usual, un-important。

5.拆字法

英語(yǔ)中有些長(zhǎng)單詞或難記憶的單詞，你可以通過拆字法，把它分成幾個(gè)部分來記。象attend這個(gè)單詞，可以拆為at-ten-d，就是10點(diǎn)鐘參加會(huì)議。再如friendship可以拆為friend-ship,就可以記為“朋友都上船”，要是朋友多得要用大輪船來載，那“友誼”可就海啦。

6.同反語(yǔ)義法

就是利用同義詞、反義詞、上下義詞等詞語(yǔ)之間的關(guān)系，對(duì)比聯(lián)想記憶單詞。像big-large-huge, heavy-light, food-bread;old-new, large-small, black-white等。

7.情景法

就是為單詞設(shè)置一定的場(chǎng)景，在句子中記憶單詞。像introduce,可以記住Let me introduce myself.請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹。Let me introduce Xiao Wang to you.請(qǐng)?jiān)试S我給你介紹小王。這種方法的好處是記單詞的同時(shí)也掌握了它的基本用法，是一種非常好的學(xué)習(xí)法。

8.諧音法

英語(yǔ)中某些單詞的發(fā)音類似漢語(yǔ)的某些詞語(yǔ)，就可以利用諧音來記。例如address(地址)就可以諧音記為“A弟弟——阿姨愛死愛死你”，有趣不?象tomb這個(gè)單詞，其讀音/tu: m/ 很像“土墓”，進(jìn)而聯(lián)想到“墳?zāi)?rdquo;。又如umbrella，其發(fā)音類似于漢語(yǔ)的“俺不來了”。為什么不來了?因?yàn)橄掠�，進(jìn)而聯(lián)想到雨傘。門是用來做什么的? 防盜的，所以門是door.

9.串聯(lián)法

你可以把一個(gè)單詞的幾個(gè)意思串聯(lián)起來記憶，也可以幾個(gè)單詞編成歌謠、警句等形式。比如，mine的意思是“我的”“礦山”，把兩個(gè)意思串聯(lián)成一句話，“我有礦山”，一下把兩個(gè)意思都記住了;再有awkward 和hawk 兩個(gè)單詞，編成An awkward hawk is not better than a cock.笨鷹不如雞，就容易記住了。

10.直觀法

通過圖畫、影片、表格等形式，把單詞的內(nèi)容展現(xiàn)出來。這種直觀的方式比單純地通過讀和寫來記單詞更有效。

11.對(duì)比法

通過對(duì)比法掌握人稱代詞(主格，賓格)，物主代詞(adj&n),反身代詞等等。

12.較好時(shí)間法

研究表明，一個(gè)人的較好記憶時(shí)間是在早晨和晚上，因?yàn)檫@兩個(gè)時(shí)間分別沒有前攝干擾和后攝干擾，是記憶的較好時(shí)間，可以用來進(jìn)行單詞的鞏固記憶。

13.及時(shí)復(fù)習(xí)法

根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，人的遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。所以要想記得牢，就應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)，不只是當(dāng)天復(fù)習(xí)，隔兩三天還要復(fù)習(xí)，一周、一個(gè)月后也要復(fù)習(xí)。這一條法則可能是你較較應(yīng)該堅(jiān)持下來的哦!

英語(yǔ)的很多內(nèi)容都是運(yùn)用的同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們較好能多接觸幾種不同類型的題目，自己多磨練磨練。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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