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七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法策略:期末復(fù)習(xí)的方法
在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到“三抓”:一抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)對課本中的知識點(diǎn)進(jìn)行全面整理,進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)識.整理數(shù)學(xué)知識要串聯(lián)知識編織網(wǎng)絡(luò),應(yīng)從縱橫兩方面進(jìn)行.縱的方面,是按知識系統(tǒng)進(jìn)行整理,使知識系統(tǒng)化,條理化.如復(fù)習(xí)特殊四邊形的性質(zhì)時(shí),可以從邊、角、對角線、對稱性等四方面進(jìn)行總結(jié),這樣能做到不漏、不重,便于比較.橫的方面,是按專題進(jìn)行整理,可以從解題思路、解題規(guī)律、解題技巧上進(jìn)行總結(jié).如在復(fù)習(xí)平面圖形的面積公式時(shí),要將平行四邊形、三角形、梯形、圓、扇形等聯(lián)系起來,清楚它們的推導(dǎo)過程都是將未知圖形通過割補(bǔ)變換成已知圖形,然后它們的面積.這樣既加深了對轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想的理解,又便于對公式的記憶.二抓基礎(chǔ)知識的深化對課本知識的整理不能滿足于會背、會證明,而應(yīng)通過認(rèn)真分析,掌握它們的本質(zhì),揭示聯(lián)系.三抓基礎(chǔ)知識的應(yīng)用在復(fù)習(xí)課本知識的同時(shí),要認(rèn)真研究例題和認(rèn)真分析題目,學(xué)會對課本上的例題和做過的題目按知識和解題方法進(jìn)行初步的歸納,找出一般規(guī)律.
七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法策略:答卷的方法
一、通讀全卷一是看題量多少,不要漏題;二是選出容易題,準(zhǔn)備先作答;三是把自己容易忽略和出錯的事項(xiàng)在題的空白處用鉛筆做個記號.
二、認(rèn)真審題審題一定要細(xì)心.要放慢速度,逐字逐句搞清題意(似曾相識的題目更要注意不背答案),從多角度挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系,為快速解答提供可靠的信息和依據(jù).
三、由易到難先做容易題,后做難題.遇到難題,要敢于暫時(shí)“放棄”,不要浪費(fèi)太多時(shí)間,等把會做的題目解答完后,再回頭集中精力解決它.
四、分段得分?jǐn)?shù)學(xué)解答題有“入手容易,深入難”的特點(diǎn),先進(jìn)問較容易,第二、三問難度逐漸加大.因此,解答時(shí)應(yīng)注意“分段得分”,步步為營.首先拿下先進(jìn)問,確保不失分,然后分析先進(jìn)問是否為第二、三問準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件,力爭第二問保全分,爭取第三問能搶到分.
五、跳躍解答當(dāng)不會解(或證)解答題中的前一問,而會解(或證)下一問時(shí),可以直接利用前一問的結(jié)論去解決下一問.
六、逆向分析當(dāng)用直接法解答或證明某一問題遇到“卡子”時(shí),可以采用分析法.格式如下:假設(shè)“卡子”成立,則···(推出已知的條件和結(jié)論),以上步步可逆,所以“卡子”成立.
七、先思后劃當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己答錯時(shí),不要急于劃掉重寫.這是因?yàn)橹匦赂恼拇鸢缚赡芎蛣澋舻拇痤}無多大區(qū)別.
八、學(xué)會聯(lián)想當(dāng)遇到一時(shí)想不起的問題時(shí),不要把注意力集中在一個目標(biāo),要換個角度思考,從與題目有關(guān)的知識開始模擬聯(lián)想.如“課本上怎么說的?”,“以前運(yùn)用這些知識解決過什么問題?”,“是否能特殊化?”,“極限位置怎樣?”等等.
九、快速書寫卷面書寫既要速度快,又要整潔、準(zhǔn)確,這樣既可以提高答題速度和質(zhì)量,又可以給閱卷的老師以好印象;草稿紙書寫要有規(guī)劃,便于回頭檢查。
數(shù)學(xué)題應(yīng)該非常常見的一種題目了,每一次數(shù)學(xué)診斷應(yīng)該都會遇到的,讓孩子養(yǎng)成看到題目,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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