北京初二文言文倒裝句

2021-01-19 17:32:16 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初二文言文倒裝句！ 文言文學(xué)習(xí)的模式和方法錯(cuò)了。這和語(yǔ)文教材選的內(nèi)容也有關(guān)系，課文很多選的也不好。這種教學(xué)模式偏重于文法，比如字詞的翻譯、句法等等，卻不就文章內(nèi)涵進(jìn)行深入講解。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二文言文倒裝句。

北京初二文言文倒裝句

倒裝句：

（1）孔子云：何陋之有？（賓語(yǔ)前置）

（2）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（賓語(yǔ)前置）

（3）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（定語(yǔ)后置）

（4）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（定語(yǔ)后置）

（5）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。（定語(yǔ)后置）

（6）但少閑人如吾兩人者耳。（定語(yǔ)后置）

（7）吳兒善泅者數(shù)百。（定語(yǔ)后置）

（8）細(xì)若蚊足，鉤畫了了。（狀語(yǔ)后置）

（9）有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。（狀語(yǔ)后置）

（10）懷民亦未寢，相與步于中庭。（狀語(yǔ)后置）

（11）并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者。（狀語(yǔ)后置）

（12）出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中。（狀語(yǔ)后置）

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如何培養(yǎng)八年級(jí)孩子讀的習(xí)慣：

古人云“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神” “熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”。可見(jiàn)，閱讀能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的首要條件。

(1)養(yǎng)成泛讀的習(xí)慣——產(chǎn)生興趣追求。

泛讀，就是廣泛閱讀，有人戲稱為“隨手翻翻”，這樣的閱讀有助于開(kāi)拓視野。多讀一些富有時(shí)代性、文學(xué)性、人文性的美文，你的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，你會(huì)感悟到人生的哲理，學(xué)會(huì)做人。

(2)養(yǎng)成精讀的習(xí)慣——咀嚼書中精華。

浩瀚書海中，真正值得精讀的書不在少數(shù)。一篇文章讀一遍，雖能讀出大概，但還會(huì)有不少遺漏之處，如果多讀幾遍，就能咀嚼出更多的東西。對(duì)一篇文章、一本書的精華部分，一定要細(xì)讀，反復(fù)讀，字斟句酌，才能讀出文章所要表達(dá)的深刻含義。

(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣——打下文學(xué)功底。

中學(xué)時(shí)代，是記憶力的黃金時(shí)期。如果能在此期間背誦上百篇優(yōu)秀的古文、現(xiàn)代文，就為自己打下了扎實(shí)的文學(xué)功底。

背誦，應(yīng)當(dāng)自然成誦，像流水一樣自然而然地流瀉出來(lái)，用古人的話來(lái)說(shuō)，就是“使其言皆出于吾之口”，“使其意皆出于吾之心”。只有自然成誦，才能把書上的營(yíng)養(yǎng)真正化為自己的血肉，在不知不覺(jué)中提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。自然成誦的過(guò)程就是不斷體驗(yàn)名家名篇思想感情的過(guò)程，不斷領(lǐng)悟名家名篇語(yǔ)言魅力的過(guò)程。自然成誦的名家名篇多了，你的思想境界、語(yǔ)言能力也就自然提高了。

掌握了正確的方法后，相信你一定能夠輕松學(xué)好文言文。但其實(shí)除了學(xué)習(xí)方法，其實(shí)更加要注意的是文言文診斷中的考點(diǎn)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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