北京初一歷史第3課遠古的傳說筆記

2021-01-21 11:14:08 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一歷史第3課遠古的傳說筆記！孩子一般對較抽象或復雜的材料，就常常有瞎猜亂碰的情況，歷史課中更為常見。這是由于他們的抽象概括能力還較低的緣故。教學中，教師注意為孩子創(chuàng)造機會進行這方面的訓練。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一歷史第3課遠古的傳說筆記。

北京初一歷史第3課遠古的傳說筆記

課本解讀：

知識點一：炎黃聯(lián)盟

1、古代關(guān)于人類起源與先民事跡的神話和傳說：

盤古開天、女媧補天、后羿射日、伏羲畫卦、神農(nóng)嘗百草、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山等

2、黃河流域影響較大的部落：

部落之間展開攻伐，又不斷合并，進而結(jié)成部落聯(lián)盟，并推選出部落聯(lián)盟首領(lǐng)：

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一、歷史背景、原因和目的

1、歷史背景=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟+政治+文化+……)

⑴經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局+……

⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素

3、原因廣度：原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……

6、目的、動機：→直接→主要→根本

二、歷史內(nèi)容=經(jīng)濟+政治+文化+……

歷史內(nèi)容即客觀歷史，是人類重大歷史活動的客觀記載。活動的主體包括重要歷史人物、群體、組織、機構(gòu)等�；顒觾�(nèi)容包括經(jīng)濟政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線、計劃、條約;文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書籍文獻等。一般歷史內(nèi)容，可從經(jīng)濟、政治、文化諸方面分析。

1、經(jīng)濟內(nèi)容：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、布局+……

(2)近現(xiàn)代經(jīng)濟=經(jīng)濟發(fā)展要素+經(jīng)濟成份+國際經(jīng)濟+……

2、政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

3、文化內(nèi)容=自然科學+社會科學+文化交流+……

4、事件、事態(tài)過程：準備→開始→發(fā)展或曲折→成功或失敗

三、歷史影響、意義和教訓

1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導階級+主力+手段+結(jié)果……

2、影響或意義=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟+政治+文化)+深遠影響……

3、判斷成敗及原因

4、經(jīng)驗教訓或啟示：(經(jīng)驗+教訓)→啟示

5、歷史評價=(積極因素+消極因素)史實+結(jié)論

孩子的成長是較重要的，在這個過程中，難免會出現(xiàn)各種各樣的問題。