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北京初二文言文真題!與現(xiàn)代漢語一樣,古代漢語也有一定的語法結(jié)構(gòu),除個(gè)別的文言特殊句式外,大部分與現(xiàn)代漢語相同,尤其是句子成分之間的關(guān)系。基于此,同學(xué)們就可以從語法結(jié)構(gòu)入手來推斷詞語意思。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二文言文真題。
一、閱讀《童趣》,回答1~6題。
余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.我能解釋下面劃線的詞語。
①項(xiàng)為之強(qiáng) ②須噴以煙
③鶴唳云端 ④鞭數(shù)十
2.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①心之所向,則或千或百,果然鶴也。
②神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
3. 神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。作者這一舉動的原因是什么?
我的揣摩:
4.本文的物外之趣有哪些?它們源于生活中的什么事物?
我的概括:
5.下面兩題難度各異,分值不同,請任選一題作答。(兩題都答,只按第①題計(jì)分)
①通過本文的閱讀,你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)情趣豐富的人?
我的看法:
②童年是一段如詩如畫的故事,在童年發(fā)生過許多趣味橫生的故事,詩人胡令能《小兒垂釣》中寫道:蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐霉苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。你還知道哪些詩中寫到了童年生活?寫到相關(guān)的詩句即可。
我的積累:
6、本文第③段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想像,第④段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。請從這兩段中各找一個(gè)相關(guān)語句,寫在下面橫線上。(4分)
⑴豐富想像:________________________
⑵仔細(xì)觀察:________________________
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二、《論語十則》
(一)、填空。
1.《論語》是________家經(jīng)典著作之一,內(nèi)容主要是記錄______________的言行。
2.孔子,名________,字________,________時(shí)期魯國人。我國古代偉大的________家、________家。
3、"四書五經(jīng)"中的"四書"指 、 、 、
"五經(jīng)"指 、 、 、 、 。
4.《〈論語〉十則》中流傳至今的成語有:________、________、________、________。(二)、解釋下列詞語的意思:
⑴人不知而不慍,不亦君子乎 (慍: 而: )
⑵溫故而知新,可以為師矣 (故: 可以: 而: )
⑶學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆(罔: 殆: 而: )
⑷擇其善者而從之 (從: 而: )
⑸歲寒,然后知松柏之后凋也 (歲: )
⑹)其恕乎,己所不欲,勿施于人(其: 恕: )
文言特殊句式之所以特殊,是因?yàn)樗c現(xiàn)代漢語有所區(qū)別。這種區(qū)別主要體現(xiàn)在語序、省略、句子格式等方面,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京初二文言文真題就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
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