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一模診斷的作用
一模是高三年級一次非常重要的大型診斷,主要有以下這些作用:
1、模擬診斷較大意義在于找出自己復習的薄弱之處,以便補救。模擬診斷在形式和題量上接近高考,又充分考慮到新教材的特點,在很大程度上是對前一段復習內(nèi)容的檢測。
通過模擬診斷,孩子在學習中的弱點和不足以及自己復習的漏洞清楚地表現(xiàn)出來,從而得到及時補救。同學們可以繼續(xù)把錯題整理出來,經(jīng)常翻翻看看,從而有效地防止“一錯再錯”。
2、鍛煉同學的診斷心理,訓練孩子快速進入診斷狀態(tài)。高考的較好心理狀態(tài)是緊張中有樂觀,壓力下有自信,平靜中有興奮。適度的緊張也是十分必要的,可以防止麻痹大意;認真診斷,就能鍛煉自己的心理適應能力,緩解對高考的神秘感,做到把模擬診斷等同于高考,視高考如同模擬診斷。
3、訓練同學們一定的診斷技巧,積累診斷經(jīng)驗。模擬診斷可以訓練答題時間和速度。高考不僅是知識和水平的競爭,也是時間和速度的競爭,可以說每分每秒都是成績。
同學們可以在考前大致規(guī)劃一下各科試題的不同題型的時間分配,特別是綜合科各科的時間分配,借模擬診斷檢驗能否真正落實;其次訓練答卷的規(guī)范化。
4、正確評估自己。高考是一種選撥性診斷,目的是排序和擇優(yōu),起決定作用的是自己在整體中的相對位置。因此,模擬診斷以后,同學們要想法了解自己的成績在整體中的位置。無論題目難易,分數(shù)高低,只要自己的名次位置和平時的學習情況一致,就算正常發(fā)揮了,以后繼續(xù)努力。如果是下降了,就要查找一下原因,采取相應的對策。
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