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高功課的難度分布為30%的簡單題,50%的中等題,20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了120分,它是復(fù)習(xí)中練題的主要部分,決不能厭煩它。要知道,高考不僅考你對知識的掌握程度,還要考做題的速度,許多同學(xué)就是在高考時因時間不夠,丟掉了平時能做出來的中等難度題才考砸的,這些教訓(xùn)值得大家三思。
鑒于此,國師高考老師建議大家多花時間在中等以下難度的題上。做難題并非做得越多越好,只能根據(jù)自己的程度適量地做:這一是因為對大多數(shù)同學(xué)來說做難題感到很頭疼,容易產(chǎn)生厭煩情緒;二是做難題過多太費時間;三是因為大多數(shù)難題是由中等難度題組成,基礎(chǔ)題做熟練了,再來做難題會相對容易些。“越是表面復(fù)雜的題越有機可乘”這句話非常有道理,高考的難題絕大部分就屬于這種表面復(fù)雜的類型,它往往給出較多的條件,仔細(xì)分析條件的特點通常都能擊破它。做難題的關(guān)鍵在于平時總結(jié),自己總結(jié)一些小經(jīng)驗、小結(jié)論并記牢是非常有用的,能力也提高得快,有余力的同學(xué)不妨試試。
時間分配:把80%的時間和精力用于80%的內(nèi)容
在復(fù)習(xí)迎考的階段,不少同學(xué)的復(fù)習(xí)重點常會放在那20%甚至是10%的那部分內(nèi)容上,我曾經(jīng)聽說有一所學(xué)校的高三月考內(nèi)容是把歷年來錯誤率較高的題目集中起來讓孩子做,結(jié)果當(dāng)然是可想而知的,考出來的成績個位數(shù)的也有,孩子的信心大受打擊。其實這類錯誤率較高的題目大多屬于10%的題目,假如我們把自己的注意力集中在這部分的內(nèi)容上,明擺著是長診斷威風(fēng),滅自己的志氣。而且與復(fù)習(xí)的策略也不利。
找準(zhǔn)位置:80%的內(nèi)容適合80%的孩子
高考還牽涉到填志愿的問題,自己有沒有機會沖一沖,跳起來摘一摘那高高掛起來的蘋果;自己有沒有必要去攻一攻那20%和10%的難題呢?那么弄清楚自己在所有考生中的相對位置也很重要。你先要考慮的是你所在的學(xué)校屬于什么性質(zhì)的,市重點、區(qū)重點還是普通高中,你的學(xué)校在全市或全區(qū)的位置位置在哪里,然后再考慮你在學(xué)校的位置,兩者結(jié)合起來考慮,你大致可以推斷出你在全體考生的位置是否在70%左右,還是優(yōu)秀的20%,還是出類拔萃的10%,然后,你就可以安排你的復(fù)習(xí)策略,主攻哪一部分的內(nèi)容。
其實,在復(fù)習(xí)時,如果你能很好地管好那80%的內(nèi)容,然后再挑戰(zhàn)一下20%的那部分。對于學(xué)習(xí)成績中等的同學(xué)來說,在高考較后復(fù)習(xí)階段,一定要舍得拋棄難題。之前模擬診斷的有些卷子整體難度大,有利于提高水平;但對于高難度的題,一般則采取擱置的態(tài)度。以基礎(chǔ)和中等難度的題為主,保證做題的準(zhǔn)確、速度,在這個基礎(chǔ)上適當(dāng)再做些難題以應(yīng)診斷之萬一。
不同層次的孩子應(yīng)該根據(jù)自己的情況確定高功課目
高考是一種區(qū)分型的診斷,所以不可能指望所有的同學(xué)都考得多么好,因此要結(jié)合自己一貫的情況為自己訂出一個明確的目標(biāo):一曰總分要達(dá)到多少;二曰具體到各科又要達(dá)到多少分。一定要實事求是地估計自己的能力,切忌好高騖遠(yuǎn),然后結(jié)合高考“3:5:2”的難度分布確定自己的主攻方向。對于基礎(chǔ)好的同學(xué),不用過多地糾纏于簡單題,而應(yīng)把主要精力放在中等難度題和難題上;對基礎(chǔ)不是很好的同學(xué),應(yīng)在充分訓(xùn)練了簡單題和中等難度題的基礎(chǔ)上來試攻難題;對基礎(chǔ)不好的同學(xué),也許連中等題都感到一定困難,那就應(yīng)該從解決簡單題入手,逐步過渡到中等題,大膽地放棄難題。所謂“放棄”,就是平常基本不做難題,診斷時也不過多糾纏于難題,能做多少算多少,一旦做不出就馬上“撤退”。之所以建議基礎(chǔ)不好的同學(xué)這么做,是基于以下幾點:
先進(jìn),高考中的難題只占約30分,基礎(chǔ)題有120分之多,好好地把握這120分,爭取提高做題的成功率,若各科都考到110分以上,高考成功就有了相當(dāng)?shù)陌盐铡?/p>
第二,高考不但考解題能力,而且考解題速度,題量相當(dāng)大,以至大多數(shù)同學(xué)來不及做完考卷,這時如果你過多地糾纏于難題,浪費了寶貴的時間,該做出的題沒了時間,就太不合算了。很多同學(xué)總是這也丟不了,那也放不下,結(jié)果必然是雙重地浪費時間——復(fù)習(xí)時間和診斷時間,所以請同學(xué)們認(rèn)真考慮,相信你能作出明智的選擇。
第三,適當(dāng)留出檢查時間,提高正確率。不管何種程度的同學(xué)都容易忽視這個相當(dāng)重要的問題:高考的時間非常緊張,極少有人能留出足夠的時間作全面檢查,因此,在提高做題速度提供助力的同時必須在平時就注意提高做題的正確率,盡可能在診斷時做先進(jìn)遍難度小的題時就做圓滿,不寄希望于再檢驗,然后,盡可能地留出十分鐘左右時間檢查有希望的得分題,因為這較后十分鐘也許你做不出的難題已經(jīng)希望不大了,所以有必要引起特別注意。
高考決不是僅憑一些“規(guī)律”便可取勝的,還需要大家用艱苦的勞動去圓自己理想的夢。每個人在學(xué)習(xí)條件、層次、興趣、目的及生活習(xí)慣諸方面都各有差異,所以希望大家能夠借鑒我們提供的經(jīng)驗,結(jié)合自己的情況付出努力,向自己心中的理想邁進(jìn)。
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