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報名方式:采用網(wǎng)上報名,請登錄網(wǎng)絡(luò)報名平臺,如實填寫相關(guān)信息。
報名時間:2020年7月22日 – 7月24日 (請錯峰報名)
活動報名網(wǎng)址:https://exam.g12e.com.cn/stu
(為保證報名順利,請使用有攝像頭的電腦,通過谷歌瀏覽器Google Chrome報名。報名需要孩子在場,進行面部信息采集,請保證室內(nèi)光線充足,讓孩子背對白墻。另外請事先準備好孩子介紹的文字部分)
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數(shù)學學習方法
1、學會預(yù)習和復習。
四年級孩子要學會課前預(yù)習并定期復習,家長可以通過制定學習計劃逐漸讓孩子形成預(yù)習和復習的習慣。預(yù)習的關(guān)鍵是找出自己對新課內(nèi)容的疑問,然后帶著疑問去聽老師的講解。復習的關(guān)鍵是保證記住重要的知識點,確保學過的內(nèi)容已經(jīng)沒有疑問,每個數(shù)學知識的鏈條是緊密閉合的。
在復習的過程中要教給孩子學會總結(jié)學習數(shù)學的經(jīng)驗教訓。四年級孩子很多不愿意做一些基本的加減乘除法訓練,但是他們在做功課或者診斷的時候經(jīng)常因為馬虎將一些簡單的運算算錯。讓孩子自己總結(jié)自己學習過程中的弱點,比家長的說教要有效得多。建立“錯題集”也是一種不錯的總結(jié)方法。孩子在做功課和訓練的過程中經(jīng)常會出錯,做錯題是很正常的,但是要保證自己以后不犯同樣的錯誤。“錯題集”可以將自己曾經(jīng)犯過的錯誤記錄下來,以便以后借鑒。
2、學會用多種方法解決問題,樹立用簡單方法解決問題的意識。
利用多種不同的方法解決同一個問題,可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維,開拓解題思路,并更好地體會數(shù)學的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時,訓練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題,較后可以進行比較,看什么方法更為簡便,用較簡單的方法解決問題。
將復雜的問題簡單化是數(shù)學的基本思想,數(shù)學就是將真實世界的數(shù)量和圖形進行簡單化而形成的,能夠用簡單方法解決的問題,不要用復雜的方法去做。這需要孩子在解決具體的數(shù)學問題的過程中尋找簡便的方法。例如在思考復雜問題的時候,用假設(shè)未知數(shù)的方法比直接列算式更為簡便和清晰,而在解決簡單問題的時候用直接列算式的方法更為簡便。
3、多訓練是學習數(shù)學的法寶。
小樂自幼喜歡數(shù)學,盡管對數(shù)學的興趣是大師能夠成功的重要因素,但是對于如何學習數(shù)學,大師的回答是“多練。就像打球一樣,要打好球的較好辦法就是多練,練的多才能打得好,光說不練沒有用”。
四年級孩子的抽象思維能力剛剛開始發(fā)展,對一些概念和算法的理解還需要通過具體的訓練來加深和鞏固。但是訓練不是越多越好,訓練也不是重復做同樣的題,應(yīng)該在保持孩子訓練興趣的基礎(chǔ)上做一些典型的訓練。
4、要重視基本概念的學習。
數(shù)學概念是理解數(shù)學問題和解決問題的起點,如果基本的概念理解不清,在思考問題的過程中就會出現(xiàn)混亂,數(shù)學邏輯性的基本特征就無法體現(xiàn),或者簡單地說,概念理解不清就學不好數(shù)學。
家長要了解孩子的學習進度,幫助孩子從不同側(cè)面理解一些基本的概念。例如對各種數(shù)的理解,包括整數(shù)、小數(shù)、小數(shù)單位、分數(shù)、分數(shù)單位、估算、進率、整除等,對圖形的理解如點、線、角、正方形、長方形、平行四邊形、三角形、梯形、周長、面積等,對計量關(guān)系的理解如質(zhì)量單位、長度單位、時間單位、面積單位及其進率等。這些基本的概念往往較能夠體現(xiàn)數(shù)學的基本思想。因為概念比較抽象,家長要引導孩子進行簡單的歸納推理,在具體的例子中逐漸體會抽象的概念
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