北京疫情期間學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表初中生

2021-02-14 17:30:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京疫情期間學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表初中生！給自己樹立一個(gè)明確而又可以做到的目標(biāo)，需要一定付出的那種目標(biāo)，這樣，無論自己處于什么年齡段，將目標(biāo)細(xì)分都是一種較好的的學(xué)習(xí)方式，在通往目標(biāo)的道路上也就有了緩沖區(qū)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京疫情期間學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表初中生。

北京疫情期間學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表初中生

貪玩型

寒假里聽過家長(zhǎng)抱怨較多的話就是：孩子一到寒假就管不住了，整天就知道玩，學(xué)習(xí)連看都不想看一眼，這可怎么辦呀！這種孩子多是貪玩型。

癥狀表現(xiàn)

1、做功課不專心，經(jīng)常左顧右盼，小動(dòng)作頗多；

2、上課經(jīng)常跑神，注意力無法集中；

3、無法靜下心來學(xué)習(xí)，一提功課就煩的；

4、在生活中做事缺乏自制力的。

解決對(duì)策：

家長(zhǎng)一定不能在學(xué)習(xí)上放任孩子，學(xué)習(xí)一定是辛苦的，家長(zhǎng)應(yīng)該較了解這一點(diǎn)，寒假里，訓(xùn)練孩子的自制力和專注力，給孩子規(guī)定在一定時(shí)間里必須讀完一本書，在規(guī)定時(shí)間里背完多少單詞，孩子喊不愿意也不能妥協(xié)，這樣的訓(xùn)練是非常有必要；

基礎(chǔ)不穩(wěn)型

萬層高樓平地起，學(xué)習(xí)就像蓋房子，是一個(gè)積累的過程，地基沒有打好，上層建筑當(dāng)然會(huì)不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)沒有打好，而后吃不透的知識(shí)越來越多，在學(xué)習(xí)上沒有人等待你，新的知識(shí)只會(huì)越來越多，積壓在一起，長(zhǎng)時(shí)間下來只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去斗志，甚至放棄。

癥狀表現(xiàn)

1、上課跟不上老師的節(jié)奏，經(jīng)常走神；

2、對(duì)學(xué)過的知識(shí)似懂非懂，一知半解；

3、功課、診斷簡(jiǎn)單題目出錯(cuò)率較高；

4、掌握詞匯量少，背誦時(shí)總是磕磕巴巴；

5、學(xué)過的知識(shí)過幾天就忘記了。

解決對(duì)策：

做寒假功課的時(shí)候，一定讓孩子多熟悉課本，趁著有時(shí)間，讓孩子把課本吃透，課文多朗誦，單詞多背誦聽寫，數(shù)學(xué)多做訓(xùn)練，小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)一個(gè)寒假就能補(bǔ)回來，家長(zhǎng)一定要讓孩子有耐心學(xué)習(xí)。

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利害關(guān)系：

在學(xué)習(xí)過程中，良好的學(xué)習(xí)方法和技巧，能夠保證每一分付出都能取得較大程度的收獲；而不好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)導(dǎo)致花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻得不到預(yù)期的效果，診斷成績(jī)必然大打折扣。

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知識(shí)是有限的

要想做好學(xué)習(xí)這件事情，首先要對(duì)它有正確的認(rèn)識(shí)：一個(gè)學(xué)期，一門課程，要求孩子通過學(xué)習(xí)掌握的、診斷考察的知識(shí)是有限的。

學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的

學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單的事情，只需要通過課堂上和課堂下的付出，做到兩點(diǎn)：一是沒有遺漏，即知識(shí)點(diǎn)沒有遺漏、題目類型沒有遺漏；二是真正掌握，即需要記憶的知識(shí)點(diǎn)都記住了、做過的題目診斷的時(shí)候肯定能做對(duì)。

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