北京人大附中早培2021結(jié)果

2021-02-17 17:44:35 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

北京人大附中早培2021結(jié)果！時(shí)間飛逝，大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢？診斷距離大家越來(lái)越近了，那么大家一定要好好準(zhǔn)備一下哦！祝大家一切順利！下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京人大附中早培2021結(jié)果！一起來(lái)看一看吧~

　　具體安排分享

　　據(jù)據(jù)反饋整理，目前了解到的是19個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)20人左右，預(yù)計(jì)大概在400人左右，人本考場(chǎng)大概220人左右(以海淀區(qū)孩子為主)，人翠考場(chǎng)大概180左右(因該是以外區(qū)孩子為主)。

　　8月6日下午13:00—16:40，人大附早培面談共安排了三場(chǎng)活動(dòng)：

　　先進(jìn)場(chǎng)：講課，內(nèi)容大概是生物基因型算概率題，涉及獨(dú)立事件和條件概率，然后有幾道小學(xué)數(shù)學(xué)題。

　　第二場(chǎng)：壘高高，主要考察動(dòng)手能力，A4紙壘高，兩人一張，兩人一組，想辦法壘的越高。壘高好像每年都有，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)。

　　第三場(chǎng)：語(yǔ)文+英語(yǔ)，有作文，

　　語(yǔ)文英語(yǔ)一張卷子，語(yǔ)文有作文，英語(yǔ)題難。數(shù)學(xué)一張卷子20多題，1道填空，其余選擇題。數(shù)學(xué)是遺傳、概率相關(guān)，這是之前復(fù)篩也有的考察內(nèi)容，看來(lái)今年早培是跟概率學(xué)杠上了。語(yǔ)文英語(yǔ)都有中華傳統(tǒng)文化，選擇題都是機(jī)讀卡答題。

　　八少八素的面談分享

　　據(jù)家長(zhǎng)分享整理：有孩子說(shuō)數(shù)學(xué)題特別難，但是有家長(zhǎng)說(shuō)孩子沒(méi)學(xué)數(shù)學(xué)，所以他不太會(huì)，但是有別的孩子說(shuō)不是數(shù)學(xué)題，特別簡(jiǎn)單，小海只能說(shuō)因人而異吧。有家長(zhǎng)覺(jué)得英語(yǔ)特別簡(jiǎn)單，但也有的孩子說(shuō)難，考糊了。所以也不知道怎么回事。

　　語(yǔ)文寫(xiě)了個(gè)作文，孩子說(shuō)還有古詩(shī)，成語(yǔ)接龍，文學(xué)常識(shí)之類(lèi)的，好像是詩(shī)人的別稱(chēng)，古詩(shī)考的很多，體育考察內(nèi)容是跳繩、仰臥起坐之類(lèi)的。

　　其他問(wèn)題整理

　　Q：是不是今年的面談就是入營(yíng)活動(dòng)了?

　　A：按照往年來(lái)說(shuō)，入營(yíng)活動(dòng)包含面談、體檢、上課、診斷等諸多內(nèi)容，今年情況特殊，我們看到早培今年線下活動(dòng)僅有三個(gè)半小時(shí)，而八少八素今年面談也只有不到兩個(gè)半小時(shí)，所以就省去了很多步驟，正常來(lái)說(shuō)今年的線下面談就算是入營(yíng)考察了。

　　Q：有家長(zhǎng)問(wèn)，那是不是今年的復(fù)篩就不算入營(yíng)了?

　　A：按照往年來(lái)說(shuō)，線下的較終環(huán)節(jié)才算真正的的入營(yíng)活動(dòng)，但是孩子通過(guò)了早培和八少八素的初篩就證明已經(jīng)很不錯(cuò)，可以把通過(guò)初篩的截圖放進(jìn)六年級(jí)簡(jiǎn)歷里。

　　Q：早培招生計(jì)劃寫(xiě)的是不超過(guò)180人，但是面談好像有400多人?

　　A：按照往年的經(jīng)驗(yàn)，即使被面談環(huán)節(jié)刷下來(lái)，也會(huì)被人系學(xué)校收入囊中的，同時(shí)也會(huì)被其他市重點(diǎn)學(xué)校“打擾”。

　　Q：今年早培的考察感覺(jué)很菜?

　　A：確實(shí)，全網(wǎng)都在吐槽，今年早培的含金量可能會(huì)相較往年有所下滑，有機(jī)會(huì)等明年的孩子還可以背水一戰(zhàn)，沒(méi)機(jī)會(huì)的就踏踏實(shí)實(shí)備戰(zhàn)明年的六年級(jí)吧，后面的杯賽爭(zhēng)取拿個(gè)名次吧。

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小學(xué)學(xué)習(xí)技巧：

　　1、積極主動(dòng)地聽(tīng)課。

　　中小學(xué)的課程(尤其是中學(xué))并不好對(duì)付，在毫無(wú)準(zhǔn)備(預(yù)習(xí))的情況下聽(tīng)老師講課，頂多只能懂些簡(jiǎn)單的東西，想要做到徹底理解，幾乎很難。

　　真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過(guò)或思考過(guò)，但又不怎么理解的問(wèn)題，放在課堂教學(xué)的有限時(shí)間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問(wèn)題，這樣你必須做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

　　2、預(yù)習(xí)的過(guò)程。

　　(1)、預(yù)習(xí)先進(jìn)階段。

　　先把教科書(shū)通讀一遍，在不甚了解的地方作個(gè)記號(hào)，上課時(shí)就針對(duì)這些疑點(diǎn)提出問(wèn)題，直到了解為止。

　　(2)、預(yù)習(xí)第二階段。

　　研究課本后的問(wèn)題或題目，將它們解答出來(lái)，上課時(shí)將答案與老師講解的正確答案對(duì)照。

　　(3)、預(yù)習(xí)第三階段。

　　利用參考材料，將沒(méi)有學(xué)過(guò)的內(nèi)容(后幾課)做一番預(yù)習(xí)，能做到這一部，不僅預(yù)習(xí)的興趣會(huì)迅速增加，而且預(yù)習(xí)的功夫也會(huì)漸漸達(dá)到“爐火純青”的境界。

　　當(dāng)然在預(yù)習(xí)階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)以前的部分，所以“預(yù)習(xí)”本身就包含了大量的“復(fù)習(xí)”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說(shuō)過(guò)的“七分預(yù)習(xí)，三分復(fù)習(xí)”。

　　3、復(fù)習(xí)的過(guò)程。

　　(1)、復(fù)習(xí)先進(jìn)階段。

　　把課堂上學(xué)過(guò)的內(nèi)容重溫柔一遍、實(shí)際上，這是較愚笨的方法，很多人都是這樣：“點(diǎn)到為止”，不求甚解，但總比一點(diǎn)都不復(fù)習(xí)好得多。

　　(2)、復(fù)習(xí)第二階段。

　　把課堂上學(xué)過(guò)的重點(diǎn)摘出來(lái)，整理在筆記本上，這并不需要太多時(shí)間。

　　(3)、復(fù)習(xí)第三階段。

　　做訓(xùn)練(這是加強(qiáng)應(yīng)用能力的問(wèn)題)。總而言之，要提高學(xué)習(xí)能力，必須以聽(tīng)課為重，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到較大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力。

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