北京人大附中早培2021結果

2021-02-17 17:44:35 　來源：本站原創(chuàng)

北京人大附中早培2021結果！時間飛逝，大家都是怎么學習的呢？有沒有找到適合自己的學習方法呢？診斷距離大家越來越近了，那么大家一定要好好準備一下哦！祝大家一切順利！下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京人大附中早培2021結果！一起來看一看吧~

　　具體安排分享

　　據(jù)據(jù)反饋整理，目前了解到的是19個考場，每個考場20人左右，預計大概在400人左右，人本考場大概220人左右(以海淀區(qū)孩子為主)，人翠考場大概180左右(因該是以外區(qū)孩子為主)。

　　8月6日下午13:00—16:40，人大附早培面談共安排了三場活動：

　　先進場：講課，內(nèi)容大概是生物基因型算概率題，涉及獨立事件和條件概率，然后有幾道小學數(shù)學題。

　　第二場：壘高高，主要考察動手能力，A4紙壘高，兩人一張，兩人一組，想辦法壘的越高。壘高好像每年都有，關注每個細節(jié)。

　　第三場：語文+英語，有作文，

　　語文英語一張卷子，語文有作文，英語題難。數(shù)學一張卷子20多題，1道填空，其余選擇題。數(shù)學是遺傳、概率相關，這是之前復篩也有的考察內(nèi)容，看來今年早培是跟概率學杠上了。語文英語都有中華傳統(tǒng)文化，選擇題都是機讀卡答題。

　　八少八素的面談分享

　　據(jù)家長分享整理：有孩子說數(shù)學題特別難，但是有家長說孩子沒學數(shù)學，所以他不太會，但是有別的孩子說不是數(shù)學題，特別簡單，小海只能說因人而異吧。有家長覺得英語特別簡單，但也有的孩子說難，考糊了。所以也不知道怎么回事。

　　語文寫了個作文，孩子說還有古詩，成語接龍，文學常識之類的，好像是詩人的別稱，古詩考的很多，體育考察內(nèi)容是跳繩、仰臥起坐之類的。

　　其他問題整理

　　Q：是不是今年的面談就是入營活動了?

　　A：按照往年來說，入營活動包含面談、體檢、上課、診斷等諸多內(nèi)容，今年情況特殊，我們看到早培今年線下活動僅有三個半小時，而八少八素今年面談也只有不到兩個半小時，所以就省去了很多步驟，正常來說今年的線下面談就算是入營考察了。

　　Q：有家長問，那是不是今年的復篩就不算入營了?

　　A：按照往年來說，線下的較終環(huán)節(jié)才算真正的的入營活動，但是孩子通過了早培和八少八素的初篩就證明已經(jīng)很不錯，可以把通過初篩的截圖放進六年級簡歷里。

　　Q：早培招生計劃寫的是不超過180人，但是面談好像有400多人?

　　A：按照往年的經(jīng)驗，即使被面談環(huán)節(jié)刷下來，也會被人系學校收入囊中的，同時也會被其他市重點學校“打擾”。

　　Q：今年早培的考察感覺很菜?

　　A：確實，全網(wǎng)都在吐槽，今年早培的含金量可能會相較往年有所下滑，有機會等明年的孩子還可以背水一戰(zhàn)，沒機會的就踏踏實實備戰(zhàn)明年的六年級吧，后面的杯賽爭取拿個名次吧。

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小學學習技巧：

　　1、積極主動地聽課。

　　中小學的課程(尤其是中學)并不好對付，在毫無準備(預習)的情況下聽老師講課，頂多只能懂些簡單的東西，想要做到徹底理解，幾乎很難。

　　真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必須做好預習和復習。

　　2、預習的過程。

　　(1)、預習先進階段。

　　先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到了解為止。

　　(2)、預習第二階段。

　　研究課本后的問題或題目，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。

　　(3)、預習第三階段。

　　利用參考材料，將沒有學過的內(nèi)容(后幾課)做一番預習，能做到這一部，不僅預習的興趣會迅速增加，而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。

　　當然在預習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復習以前的部分，所以“預習”本身就包含了大量的“復習”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習，三分復習”。

　　3、復習的過程。

　　(1)、復習先進階段。

　　把課堂上學過的內(nèi)容重溫柔一遍、實際上，這是較愚笨的方法，很多人都是這樣：“點到為止”，不求甚解，但總比一點都不復習好得多。

　　(2)、復習第二階段。

　　把課堂上學過的重點摘出來，整理在筆記本上，這并不需要太多時間。

　　(3)、復習第三階段。

　　做訓練(這是加強應用能力的問題)�？偠灾�，要提高學習能力，必須以聽課為重，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到較大限度的發(fā)揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力。

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