北京2021年八少八素還招生嗎

2021-02-17 20:23:37 　來源：本站原創(chuàng)

北京2021年八少八素還招生嗎！時間總是過得很快，那么大家都是怎么學習的呢？在學習的過程中有沒有養(yǎng)成好的學習習慣呢？小編也給大家找到了一些相關資料，希望可以幫助到大家！下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京2021年八少八素還招生嗎！一起來看一看吧~

　　2020年北京八中超長兒童實驗項目招生簡章

　　1年，在北京市和西城區(qū)教育局的批準和支持下，在中科院心理所、北京市教科所的協(xié)助下，北京八中立足于“著眼于未來、著力于素質”的辦學思想，創(chuàng)辦了中學激發(fā)興趣教育實驗班(簡稱“少兒班”)，填補了我國基礎教育領域的一項空白。2010年，北京市教育委員會從培養(yǎng)更多較好創(chuàng)新人才的國家戰(zhàn)略出發(fā)，批準北京八中開辦智力優(yōu)秀孩子綜合素質開發(fā)實驗班(簡稱“素質班”)。北京八中不斷完善和創(chuàng)新激發(fā)興趣教育實踐，形成了對激發(fā)興趣兒童培養(yǎng)的“加速式”(少兒班)和“充實式”(素質班)兩種比較典型的范式，以豐富的內涵和適合的形式滿足激發(fā)興趣兒童成長的需要，根據(jù)兒童發(fā)展的客觀規(guī)律和因材施教的教育規(guī)律，不斷探索和創(chuàng)新激發(fā)興趣兒童培養(yǎng)的實踐和研究，努力為國家和民族培養(yǎng)少年英才。

　　北京八中少兒班通過35年的實踐，積累了豐富的育人經(jīng)驗，取得了豐碩的教育成果。35年來，北京八中已經(jīng)為國家培養(yǎng)了654名素質全面、特長明顯的優(yōu)秀少年大孩子，他們中的許多人已經(jīng)在各自的領域成為佼佼者。素質班通過10年的實踐，全面扎實地優(yōu)化課程及教育教學實踐，取得了教育改革創(chuàng)新的優(yōu)異成果。2015年，北京八中舉辦了激發(fā)興趣教育30周年研討會，使創(chuàng)新研究工作有了進一步的總結和。1992年“激發(fā)興趣兒童的鑒別與培養(yǎng)”課題成果獲北京市“七五”教育教學研究成果一等獎，1999年獲北京市首屆基礎教育教學成果特等獎，同年獲全國第二屆教育科學優(yōu)秀成果二等獎;2008年“激發(fā)興趣兒童發(fā)展的追蹤研究”課題獲北京市教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎;2018年 “為較好創(chuàng)新人才打基礎的智力優(yōu)秀孩子培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐與研究”榮獲北京市基礎教育教學成果一等獎，同年該項目獲全國基礎教育教學成果二等獎。

　　學校專門成立了激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐中心，認真踏實地遵循規(guī)律、研究創(chuàng)新，以務實的素質教育、優(yōu)質的因材施教、豐富的辦學內涵及鮮明的辦學特色，認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，“為每個孩子提供適合的教育”，積極落實推進《教育現(xiàn)代化2035》，踐行北京市教育綜合改革精神，進一步豐富教育生態(tài)，滿足人民對教育的多樣化需求，為首都高水平的教育公平和優(yōu)質的教育創(chuàng)新增光添彩。

　　招生原則

　　1.科學性原則。嚴格按照激發(fā)興趣兒童的認知發(fā)展規(guī)律與身心發(fā)展特點，通過多種綜合思維能力甄別和面談環(huán)節(jié)科學系統(tǒng)地選擇真正能夠適應激發(fā)興趣教育的兒童。

　　2.規(guī)范性原則。嚴格遵守北京市和西城區(qū)的有關規(guī)定，做到宣傳規(guī)范、報名規(guī)范、甄別規(guī)范、錄取規(guī)范。以規(guī)范性落實科學性，以科學性激發(fā)興趣教育品質。

　　3. 公平性原則。組建科學家、教育相關人士、第三方專業(yè)機構和市區(qū)教育行政部門等組成的招生委員會，招委會在招生重大事項方面充分發(fā)揮作用，保障招生過程和結果公平。

另外學而思愛智康的老師還為大家精心整理了：

人大附早培/八少八素神診斷題匯總

助你效率翻倍！取得優(yōu)異成績！

點擊鏈接或下方圖片領取資料完成版：https://jinshuju.net/f/A6BZd5

同時點擊領取應對八少八素和人大附中早培診斷資料，

點擊鏈接https://jinshuju.net/f/elIalD或者下方圖片即可領取！

關于北京2021年八少八素還招生嗎到這里，下面給大家分享其他資料：

小學學習技巧：

　　一、學會預習，逐步提高自學能力

　　成功的預習能激發(fā)孩子的求知欲望，促使孩子自覺地自學書本知識，而預習的效果如何又直接反映了孩子對知識的理解程度。在預習的過程中，教師應為孩子謀求一條思考探索的道路，也就是設計預習提綱，讓孩子按照預習提綱指導孩子閱讀書本知識，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓孩子帶著問題，有準備走進課堂，變孩子被動接受為主動參與學習。這樣，不僅能使孩子養(yǎng)成良好的預習習慣，而且能培養(yǎng)自學能力。

　　二、學會聽課，提高聽課質量

　　聽課是孩子學習的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實質，還必須經(jīng)過學的獨立思考，要促使孩子養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習慣。記是為聽和思服務，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。

　　三、學會復習，鞏固所學知識

　　復習是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在功課復習要和做題目聯(lián)系在一起，要求孩子在做功課前，首先要回憶所學內容，然后再做功課。復習要及時，持之以恒，要在遺忘前復習，使臨時性記憶向較長性記憶轉化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復習一定要科學安排時間，有計劃地復習，就產生了一定的效果。

　　四、學會檢查，找到知識不足

　　在每學過一個單元或經(jīng)過一定的學習階段后，教師要引導孩子對前一段的學習情況作一回顧，從而肯定成績、總結經(jīng)驗，找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學習打好基礎。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經(jīng)常找一些練題目定時、定量進行自我測驗。

以上就是小編特意為大家整理的北京2021年八少八素還招生嗎相關內容，同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打學而思愛智康免費電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關問題！

學而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

北京2021年八少八素還招生嗎

高中資訊學習寶庫