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北京初一新學期印象作文400字！毛主席有語：不打無準備之仗，不打無把握之仗，每戰(zhàn)都力求有準備。對待學習也是如此。眼看馬上就要開學了，進入一個新的階段，初中，也算是一個小大人了，該如何正確學習呢？下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一新學期印象作文400字。
開學了，我終于來到了盼望已久的鎮(zhèn)江科技新城實驗學校！
一來到學校大門口，就看到一座座橘黃色的教學樓整齊地矗立在校園內(nèi)，顯得十分有氣勢。走進校園，只見正對著大門正中的噴泉不斷地往上涌出或高或低的水柱，一個個水花娃娃好像在欣喜地跳舞，然后歡快地落在地面上。噴泉兩旁綠樹成蔭、花團錦簇，有綠的、黃的、紅的、藍的……
走進教室，你會發(fā)現(xiàn)這里窗明幾凈，地上一塵不染，藍色的地磚十分顯眼。“啦啦啦、啦啦啦……”是誰在唱歌？我一看，原來是一個穿黃色衣服、有著一對水汪汪大眼睛的女孩�。∥遗芰诉^去，準備和她交個朋友。我微笑著說：“嗨！你叫什么名字�。�”“我叫俞婧萱，你呢？”“我叫王蔚潭，我們交個朋友吧！”我說。她激動地說：“好啊、好��！”就這樣，我們一起游戲，一起玩耍，很快便成了形影不離的好朋友！
瞧！那個戴了一副眼鏡，扎著一束馬尾辮的漂亮女老師就是我們的班主任蔡老師，她非常年輕，上起課來卻很有經(jīng)驗，看上去很溫和，給我留下了深刻而又美好的印象！
在這樣一所充滿現(xiàn)代氣息的新學校中，我暗暗下了決心：以后一定要加倍努力，爭取新的進步！讓我在老師們的腦海里留下好的印象，讓更多的同學成為我的好朋友！
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初一新生入學了，在家長、孩子和老師的心中有一個共同的“痛點”，那就是較較較難熬的先進周。特別是小學階段從來沒有經(jīng)歷過住校生活的新生，更是家長擔心，老師操心，孩子傷心，真正的讓你我他“百感”交集。
家長們在“神獸”歸籠的短暫輕松之后，對自家的孩子不免產(chǎn)生種種擔心：上課認真嗎？聽得懂嗎？生活習慣嗎？吃得飽嗎？睡得著嗎？和同學相處怎么樣？想家了嗎？會不會因為環(huán)境改變一時不能適應而“水土不服”？……天下父母心，心心念孩子。
老師們從新生報到先進天開始，就一直處于忙碌狀態(tài)：從早上6點左右到學校準備督促孩子起床，到晚上孩子就寢安靜下來之后離校，一般都是22：00了，天天早出晚歸兩頭見月。從對孩子日常行為規(guī)范教育讓孩子收心就位，到學籍、保險等各種資料表冊的信息收集整理上傳，乃至給家長當通訊員聯(lián)系孩子，各種各樣急事、雜事樁樁件件都馬虎不得。為了讓家長放心，讓孩子安心，老師們心細如發(fā)，吃喝拉撒睡，樣樣叮囑明白；站立坐行走，種種講解清楚；一日三餐，師生同在；學習休息，師生不離。一眾老師心，圍著孩子轉(zhuǎn)。
作為初一新生，逐漸從先進天報到入學的新鮮感步入常態(tài)化。短暫的興奮過后，孩子們開始出現(xiàn)不同的表現(xiàn)，主要有以下幾種：
（一）迅速適應型。
有的孩子活潑開朗，屬于“自來熟”，在新的學校沒有明顯的不適感。該吃吃，該喝喝，該睡睡，一切順其自然，隨遇而安。他們主動出擊，積極與同學交流，結識新朋友，仿佛沒有任何障礙。他們是新生中較快樂的一群人。
（二）平穩(wěn)融入型。
大多數(shù)孩子有一點點離開親人的憂傷，有一點點對陌生環(huán)境的戒心，但是他們并不強烈排斥，雖然不主動，但是能夠接受新環(huán)境，經(jīng)過三四天的磨合，對新天地基本上適應了。他們是新生中較多的一群人。
（三）困難過渡型。
這一類新生一般都是從來沒有住校生活的經(jīng)驗，并且從來沒有離開過父母。他們往往是在父母的翼護下度過了小學時代，基本上沒有長時間離開家長生活的經(jīng)歷。
他們對新環(huán)境憂心忡忡，吃不下飯，睡不著覺，沒精打采，郁郁寡歡，對周圍的歡聲笑語充耳不聞。對家的思念占據(jù)了這一類新生的頭腦。極端的甚至于還提出轉(zhuǎn)學退學的要求。 這種孩子幾乎每一個初一班級都有一兩個。這是較讓家長牽腸掛肚的孩子，也是老師重點關注的孩子。老師們要花很多時間和精力去開導他們，不厭其煩地勸解、安慰、鼓勵，使他們逐漸擺脫孤獨感，融入班集體。
對這類孩子，要講究方法幫助他們度過這個轉(zhuǎn)折時期。有的家長出于擔心，三天兩頭給老師打電話，結果適得其反，送來的不是溫暖，而是引爆孩子本來已經(jīng)逐漸平復的情緒。所以家長應該相信孩子會在老師的引導下順利度過難關，應該相信：雛鷹經(jīng)過苦練，終將翱翔藍天。
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