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2021北京四中高二開學考歷史試卷答案

2021-02-20 23:26:19  來源:網絡整理

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  高二歷史知識點

  一、三教合一

  1、魏晉南北朝時期的新發(fā)展:

  魏晉南北朝時期,佛教、道教也在民間廣為傳播。儒學吸收佛教、道教的精神,有了新的發(fā)展。

  2、隋朝:

  儒學家提出“三教合歸儒”的主張,又稱“三教合一”,主張以儒學為主和并吸收佛教、道教的理論。

  3、唐朝:   統(tǒng)治者奉行三教并行的政策,即尊道、禮佛、崇儒。佛教和道教開始挑戰(zhàn)儒學的正統(tǒng)地位,儒學大師韓愈率先提出復興儒學。

  二、程朱理學:

  1、程朱理學產生的背景原因:

  (1)統(tǒng)治者支持:長期的混亂,不利于大一統(tǒng)的穩(wěn)定和鞏固,宋代統(tǒng)治者倡導尊儒讀經。

  (2)儒家學者的努力:展開了復興儒學、抨擊佛道的活動;融合了佛道思想來解釋儒家義理,形成了以理為核心的新儒學體系——“理學”。

  (3)代表人物:北宋時期的程顥、程頤兄弟和南宋時期的.朱熹,成就較為突出,所以“理學”也稱為“程朱理學”。

  2、程朱理學的內涵:

  (1)程顥、程頤的思想主張:

  天理是宇宙萬物的本原。萬物只有一個天理,主張先有理而后有物。這是理學的核心思想。

  (2)朱熹的思想主張:

  朱熹是理學集大成者。強調理之源在于天理,而天理就是作為道德規(guī)范的三綱五常。強調“存天理,滅人欲”。

  3、程朱理學的影響:程朱理學適應了統(tǒng)治階級的政治需要,有力地維護了封建專制統(tǒng)治。朱熹編著的《四書章句集注》,成為后世科舉診斷依據(jù)的教科書。朱熹的學術思想還傳播到日本、朝鮮乃至歐洲;在日本和朝鮮,甚至形成“朱子學”學派。

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