北京市2021小學升初中語文試題

2021-02-23 20:28:05 　來源：網絡整理

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北京市2021小學升初中語文試題!小學升初中的分班診斷就要開始了，同學們緊張嗎，同學們不用緊張，小學升初中的分班診斷題目并不難，同學們好好看書即可。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京市2021小學升初中語文試題!一起來看一看吧~

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學習方法——合理安排時間，有計劃地進行學習

1、處理好玩和學的關系

學習是小孩子的主要任務，主要的時間和精力自然應該是花在學習上，但是有益的活動也是他們生活的一部分，勞逸結合才能更好的促進小孩子的全面發(fā)展。

2、遵循記憶規(guī)律安排學習

遺忘呈現(xiàn)先快后慢的規(guī)律，所以及時復習少不了，小孩子學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完老師布置的功課之后，到了診斷時，臨時抱佛腳，從頭學習。要改變這種前學后忘，到較后問題成堆的現(xiàn)象，關鍵是要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復習。

3、分散學習

以學習單詞為例子，如果當天學習了20個單詞，一位同學在當天晚上集中復習一小時，加以鞏固：另一位同學當晚復習半個小時，第二天再復習15分鐘，第四天復習10分鐘，一周后再復習5分鐘。結果顯示后者記憶的效率明顯高于前者，所以及時復習固然重要，但也不是一勞永逸。分散學習才能夠更加提入學習效果。

4、過度學習

我國著名的科學家茅以升在83歲高齡時，仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點后一百位，別人問他有什么好的記憶方法，他的回答都是“復習！”。一般而言，過度學習保持在50%-100%范圍內。舉例子說明，背誦一首唐詩，如果用十遍剛好基本能背下來，那么較好能再讀3-6遍，這樣才能爛熟于心，倒背如流。并且過度學習要和分散學習有機結合才能發(fā)揮較大的功效。

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