北京2021高考適應性考試生物試卷及答案解析

2021-02-25 23:02:59 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　高三生物準備

　　生物這一學科總體來說,記憶的東西比較多,而且知識板塊之間邏輯關系并不復雜。但是,由于高中階段我們學習生物的時候往往只是淺嘗輒止,對于很多概念的把握并不是很準確,所以我們要牢牢抓住一輪復習的機會來推敲每一個概念,熟讀教材每一句話。此外,生物與我們的生活息息相關,希望同學們可以在復習的同時借助可觀察的現(xiàn)象將知識點有機的串聯(lián)起來。

　　在總體上,一輪復習我們要把握的原則是以教材、教學大綱、診斷說明為基礎,加強基礎知識、基礎能力,建立生物知識網(wǎng)絡。具體來說我們應該做到：

　　1.收集資料。比如老師對高考趨勢的看法,相關人士的評價等,在研究這些資料的過程中,要對于高考生物的重點做到心里有數(shù),如果可能的話,能夠適當預測高功課目。

　　2.基礎訓練,能力。掌握教材之后要利用試題進行鞏固。從較近幾年的高功課中可以看出,基礎題目一直占據(jù)主要位置。所以不一定要選擇難度較大的題目,但是一定要覆蓋所有知識點,并實行地毯式、拉網(wǎng)式梳理,不放過任何死角。少有不能蜻蜓點水更不能像炒冷飯一樣的重復知識點。這些內(nèi)容需要同學們投入大量的時間和精力。

　　3.構(gòu)建知識網(wǎng)絡。我們知道,生物學的概念、名詞、術(shù)語相對較多,也是診斷所要考察的重點內(nèi)容。但是它們的分布比較零散。如何深刻的理解每個概念的內(nèi)涵、外延,掌握有關公式、原理、生理過程呢?建議對所學知識點進行分類、比較、歸納等,運用比較形象的方式,包括畫圖、表格、知識網(wǎng)絡圖等構(gòu)建知識網(wǎng)絡,構(gòu)建出來之后還需要找老師修改,或者可以與其他同學相比對,互相指導互相促進。

　　4.每次診斷后先做好試題分析,對同一類型的錯誤和問題進行歸納整理,明白錯誤的根源。對于錯誤較多的問題,要從正面、反面等不同的角度去分析和討論。在復習的過程中,同學們要注意利用生物學的觀點來指導復習和做題。要重視實驗,領會實驗的設計意圖,掌握實驗的操作方法。一輪復習不能操之過急,只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、把基礎知識夯實,生物成績才能在接下來的復習中突飛猛進。

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