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2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無水印,高清可打印】
2021北京高三地理二輪復(fù)習(xí)計劃,同學(xué)們一定要重視二輪復(fù)習(xí)!二輪復(fù)習(xí)通常是從下學(xué)期開學(xué)開始,到5月中旬結(jié)束。時間還是比較充裕的。下面小編就給大家準(zhǔn)備了2021北京高三地理二輪復(fù)習(xí)計劃,同學(xué)們一定要重視二輪復(fù)習(xí)!希望對大家準(zhǔn)備有所幫助哦!加油吧,高考的勇士們!
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二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)
1、 注重知識的縱橫聯(lián)系
二輪復(fù)習(xí)以理解重點,突破難點為主,所以需要加強知識點的縱橫聯(lián)系。復(fù)習(xí)時既要以專題為框架,進(jìn)行知識建構(gòu),形成體系。同時也要打破教材的框架體系,將相互存在聯(lián)系的知識放到一起進(jìn)行聯(lián)系歸類。如:地球運動是地理學(xué)科的重點和難點,其中牽涉一些表示季節(jié)的信息,如地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置、太陽直射點在地球表面的位置及移動方向、某個地方正午太陽高度的大小或晝夜的長短;二輪復(fù)習(xí)時,要將這些知識與氣候、河流水文、季風(fēng)洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等具有季節(jié)變化的地理事象聯(lián)系在一起,設(shè)置“季節(jié)”微專題,通過知曉某一現(xiàn)象的發(fā)生,立即能找出同時可能還會有哪些現(xiàn)象發(fā)生,這樣才算得上真正地搞懂了這一問題,解題時才能做到游刃有余。復(fù)習(xí)第二章氣候時,也可以設(shè)置“氣候微專題”,還有“河流”、“地貌”微專題等等,從而提高孩子的綜合能力。
2.精講、精練,講練結(jié)合
講的過程中要結(jié)合練,提高孩子的知識遷移和應(yīng)用能力。題目要精選,較好是真題,因為高考命題相對規(guī)范、科學(xué),試題可呈現(xiàn)一定的方向性。比如,我們較近在復(fù)習(xí)大氣的受熱過程,為了讓孩子更好的理解和運用這個原理,我們選了去年的一道高功課。當(dāng)然,這個訓(xùn)練的題目也不一定完全來自資料或一些試題,也可以來自生活。比如,上周四阜陽市出現(xiàn)了一次冰雹天氣,當(dāng)時我們正在復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng),我就向孩子提出了一個問題:冰雹形成的原因是什么?孩子的積極性很高,開始很多孩子認(rèn)為冰雹形成與冷鋒有關(guān),認(rèn)為冰雹的成因和凍雨相似,后來我對孩子進(jìn)行了一些引導(dǎo),在我們共同的分析下,總結(jié)出了冰雹的成因,并與凍雨加以區(qū)別。孩子收獲很大,知識的應(yīng)用能力得到。其后,結(jié)合這個話題,我又給孩子選了一道11年的高功課.
3.以區(qū)域為載體,注重規(guī)律原理的靈活運用
從2016、2017年高診斷題的命題思路來看,多數(shù)試題的設(shè)計是以某一小尺度區(qū)域為背景,由區(qū)域空間定位→推測區(qū)域地理特征→分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等問題。 因此,在復(fù)習(xí)的過程中要把區(qū)域地理作為載體,將自然地理和人文地理的相關(guān)原理和規(guī)律運用其中,通過新材料、新情景的創(chuàng)設(shè),提供更多的讓孩子分析、解決新問題的機會,真正做到知識的靈活遷移運用。但是,新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)是比較困難的,我們平時的教學(xué)中也沒有過多的時間,所以我們也以從現(xiàn)有的高診斷題中精選一些材料,作為案例,引領(lǐng)孩子進(jìn)行區(qū)域分析,提高解決區(qū)域?qū)嶋H問題的能力。
4.聯(lián)系實際,關(guān)注生活,重?zé)狳c
高考命題必然會關(guān)注社會、關(guān)注熱點問題,這也是體現(xiàn)了新課程的理念。但在準(zhǔn)備的過程中,選取地理熱點問題時,要淡化事件本身,發(fā)掘事件背后所包含的地理知識和地理原理,將社會熱點問題回歸于教材。我們在復(fù)習(xí)中也設(shè)置了社會熱點專題,包括以下幾個方面。對于熱點問題的處理,我們的想法是先根據(jù)熱點問題進(jìn)行考向預(yù)測,然后再利用新題,引導(dǎo)孩子運用所學(xué)地理知識分析、闡釋現(xiàn)實中的生產(chǎn)和生活問題。這些專題我們還在不斷完善中。
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地形地勢
1
地理位置分析
少有位置+相對位置
a.海陸位置;b.經(jīng)緯度位置;c.大洲交界或國界位置;d.交通位置(重要海峽、鐵路樞紐、港口);e.經(jīng)濟(jì)和軍事位置;f.相鄰地區(qū)(經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū))
2
描述某地的地形特點
�、僖允裁吹匦螢橹�(五大類地形)②地勢起伏(大、小)③地勢特征(哪里高哪里低)。
描述某地的地勢特點:
哪里高,哪里低�;虻貏萜鸱蠡蛏胶酉嚅g,山高谷深。
3
某地地形分布特點
描述哪個方位是什么地形即可。(注意和第1種問題的區(qū)別)
4
判斷地形地勢的依據(jù)
①等高線的分布 ②河流流向 ③水系的形狀(向心狀即盆地,放射狀即山地)
5
我國一些地形區(qū)的地貌(地形)特征
①青藏高原:雪山連綿,冰川廣布�、谠瀑F高原:崎嶇不平 ③內(nèi)蒙古高原:地面坦蕩�、茳S土高原:支離破碎、千溝萬壑。⑤橫斷山區(qū):山高谷深,山河相間
6
沼澤濕地的成因分析
三江平原:①緯度高,氣溫低,蒸發(fā)量小;②河流較多,植被茂密;③地勢低平,排泄不暢,土壤中水分積聚過多;④地下凍土層,形成不透水層
青藏高原:①海較高,氣溫低,蒸發(fā)量小;②冰川積雪融水較多;③低洼地易積水,土壤中水分積聚多;④地下凍土層,形成不透水層
長江中下游平原:①降水豐富;②河湖較多,地表水豐富;③地勢低平,排泄不暢,土壤中水分積聚過多
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