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2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無水印,高清可打印】
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1、自行繪制物質(zhì)轉(zhuǎn)化框圖——一定要自己書寫。
比如說,我通過一周的學(xué)習(xí),老師把堿金屬這一塊差不多講完了,我在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要自己在紙上畫一邊堿金屬這一塊所有相關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,把鋁單質(zhì)、氫氧化鋁、氯化鋁等等我自己能夠想到的物質(zhì)都寫進(jìn)框圖里,并且思考每一步轉(zhuǎn)化發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)條件。這樣做的好處在于既復(fù)習(xí)了一遍重要的方程式,又從整體上對這一元素有了全局性的了解。
需要強(qiáng)調(diào)的是“自行”,很多同學(xué)喜歡直接看一些教輔資料上已經(jīng)歸納好的類似框圖而不愿自己動(dòng)手畫,我的建議是先自己畫一遍之后與參考資料對比,一來自己畫過的印象遠(yuǎn)比看書深刻,二來很可能你的確掌握了90%的內(nèi)容,但是如果自己沒有畫過一遍,就可能發(fā)現(xiàn)不了剩下那10%的漏洞。
2、上課:自己記錄常考點(diǎn)——克服僥幸心理。
元素化學(xué)雖然知識點(diǎn)碎內(nèi)容多,但是在診斷中高頻率出現(xiàn)的往往就是那么幾個(gè)翻來覆去的?键c(diǎn)。尤其是有經(jīng)驗(yàn)的老師,在上課過程中一定會(huì)強(qiáng)調(diào)重要的知識點(diǎn)。所以這樣一來,學(xué)習(xí)元素化學(xué)的時(shí)候上課效率就很重要了,因?yàn)槔蠋熒险n特別強(qiáng)調(diào)的,往往就是診斷常出的。
其實(shí)很多同學(xué)知道這個(gè)道理,但是上課時(shí)候仍舊是不愿意或者不習(xí)慣做筆記,認(rèn)為自己能夠記住或者潛在心理暗示自己“記了也不一定會(huì)考”——這就是一種僥幸心理。但是事實(shí)上,這種心理的長期存在就會(huì)導(dǎo)致忽略的問題越來越多,較后到了診斷又發(fā)現(xiàn)自己腦子里記住的東西半知半解,到頭來還是失分。所以,我的建議是:除非你有驚人的記憶能力,不然“好記性不如爛筆頭”,尤其是老師強(qiáng)調(diào)過的內(nèi)容,你不認(rèn)真做點(diǎn)筆記而放之任之,于心何忍?
3、做題:總結(jié)高頻考點(diǎn)與易錯(cuò)考點(diǎn)——做過就忘等于沒做。
很多同學(xué)問過化學(xué)姐:對于高一剛開始接觸的化學(xué)來說,元素化學(xué)這一塊需不需要做很多題?我的答案是:有時(shí)間多做題少有是好事,但是重要的不是題目做的多少,而是做過后你從這些題中收獲了多少。
一直以來,我對“刷題”這種方法都是持中立的態(tài)度的——有的孩子題目做的很多,但是有些類型的題目仍舊是每次做每次錯(cuò),那你做那么多題目的意義在哪里呢?
元素化學(xué)這一塊,如我上面強(qiáng)調(diào)的那樣,雖然知識點(diǎn)多,但是每種物質(zhì)常考的考點(diǎn)與題型也就那么幾類。所以建議同學(xué)們要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣:一是要對做過的題目有印象,二是要對自己錯(cuò)誤的地方做好記錄。
舉個(gè)例子,比如我今天做到了一道需要我區(qū)分液氯與氯水的題目,幾天后又做到一道類似的,那么就應(yīng)該提醒自己:這算是一類高頻考點(diǎn),可以在筆記本上專門記錄下來;又比如,我今天做到了一道關(guān)于Al元素的圖像題但是做錯(cuò)了,那么首先要想錯(cuò)誤原因究竟是問題、審題問題還是知識本身沒掌握好?只有思考才能真正厘清問題所在處,然后再自己總結(jié)歸納:如果是審題問題,是不是以后可以讀題時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)?如果是問題,是不是可以再細(xì)心一點(diǎn)?如果是知識點(diǎn)問題,有沒有必要在筆記本上記下來以后提醒自己?如果用撒以上的方法做題,才是把一道題目的價(jià)值發(fā)揮到了較大化,比盲目做10道題有用的多。
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