北京2019中考一模真題易錯(cuò)題

2021-03-13 11:21:58 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京2019中考一模真題易錯(cuò)題！ 較后幾個(gè)月，拼的除了復(fù)習(xí)效果，還有一股勁。心氣上來(lái)了，提高個(gè)幾十分完全不是奇事。相反，在這較重要的一次模擬考你考砸，不管怎么找借口，不產(chǎn)生自我懷疑是不可能的。下面，小編為大家?guī)?lái)北京2019中考一模真題易錯(cuò)題。

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如何學(xué)好初三物理

認(rèn)真聽(tīng)。課堂永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的主陣地，課堂上老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解與指導(dǎo)通常是系統(tǒng)化的，他們一定會(huì)突出教學(xué)重點(diǎn)，也一定會(huì)設(shè)法突破教學(xué)難點(diǎn)，那么我們?cè)诼?tīng)課時(shí)一定要緊跟老師的節(jié)奏，及時(shí)明了每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，及時(shí)在老師的指點(diǎn)下解決疑難之處。如果一時(shí)沒(méi)能領(lǐng)會(huì)和理解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，也一定要及時(shí)在筆記上做好記錄，以便下功課與同學(xué)討論或向老師請(qǐng)教。有些同學(xué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)給報(bào)了家教班，就以為課堂上聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，反正有家教老師輔導(dǎo)，這種想法和做法是很幼稚的，也往往是他們成績(jī)倒退的根源之一。就像我們?cè)诠φn的學(xué)習(xí)態(tài)度不可能比課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度更認(rèn)真一樣，也很少有老師課外輔導(dǎo)時(shí)的備課會(huì)比在學(xué)校里的備課還認(rèn)真。再者，物理知識(shí)有很多是通過(guò)課堂上的實(shí)驗(yàn)逐步建立起來(lái)的，功課的輔導(dǎo)會(huì)讓我們經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的過(guò)程嗎?錯(cuò)過(guò)了課堂，你就錯(cuò)過(guò)了夯實(shí)基礎(chǔ)的大好機(jī)會(huì)。

勤動(dòng)筆。所謂“拳不離手”，課堂上建立的知識(shí)是要拿來(lái)用的，怎么用?當(dāng)然是用于解決具體的問(wèn)題，而各種相關(guān)的問(wèn)題是通過(guò)物理題目呈現(xiàn)的。面對(duì)基本的物理概念、復(fù)雜的物理量關(guān)系和變化多端的題目，不少同學(xué)習(xí)慣于用眼睛看，怕動(dòng)筆、懶得動(dòng)筆，往往容易因?yàn)槭韬隽四骋画h(huán)節(jié)而導(dǎo)致錯(cuò)誤。事實(shí)上，我們不應(yīng)該輕視簡(jiǎn)單的問(wèn)題，因?yàn)樗鼈兪菑?fù)雜問(wèn)題的基石;也不應(yīng)該回避復(fù)雜的問(wèn)題，因?yàn)樗鼈儾贿^(guò)是簡(jiǎn)單的基本問(wèn)題的綜合。面對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)一定要仔細(xì)，遇到綜合問(wèn)題時(shí)一定要有耐心，要能通過(guò)閱讀審題，將題目中的已知量羅列于紙面，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，找出各量之間聯(lián)系的紐帶(規(guī)律或者公式)，可以有效地對(duì)付解題過(guò)程中的思路混亂問(wèn)題。

勤動(dòng)筆也是做好錯(cuò)題集的關(guān)鍵。典型性問(wèn)題通常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在功課中，這類問(wèn)題的典型性錯(cuò)誤如果不能及時(shí)解決或解決不好，會(huì)反反復(fù)復(fù)地影響我們的成績(jī)，打擊我們的斗志。整理錯(cuò)題本是有效解決這一問(wèn)題的好辦法，做好錯(cuò)題本，真的是“磨刀不誤砍柴工”的智慧之舉。

當(dāng)我們遇到疑難而又一時(shí)不知道如何向老師表述時(shí)，嘗試動(dòng)筆把它寫(xiě)下來(lái)，看看自己想表達(dá)的核心詞是否抓住了，與核心詞搭配的關(guān)鍵詞是否準(zhǔn)確，多次訓(xùn)練以后就會(huì)慢慢知道提出問(wèn)題的技巧了。

多交流。你擔(dān)心與同學(xué)交流會(huì)導(dǎo)致你被同學(xué)超越嗎?這其實(shí)是多余的，我們不應(yīng)該因主擔(dān)心別人進(jìn)步而選擇放棄與同學(xué)的交流。蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每個(gè)人仍然只有一個(gè)蘋(píng)果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”讓自己的思考與同學(xué)碰撞，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的較有效策略之一。除了與同學(xué)交流，還要重視與家長(zhǎng)和信得過(guò)的老師交流，家長(zhǎng)和老師始終是我們學(xué)習(xí)較堅(jiān)強(qiáng)和有力的后盾，我們一定要尊重家長(zhǎng)和老師，要勇于將自己遇到的困難和內(nèi)心真實(shí)的困惑向家長(zhǎng)或老師傾訴，讓他們理解自己、幫助自己。

不留疑。“求知不教一疑存”是我們讓我們每天都過(guò)得踏實(shí)的重要準(zhǔn)則。如果容許自己總是不能及時(shí)解決當(dāng)天學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，那么我們學(xué)習(xí)中的困難將會(huì)“雨天馱草，越馱越重”。解決學(xué)習(xí)中的疑惑，無(wú)疑需要借助于同學(xué)、家長(zhǎng)和老師，但更離不開(kāi)自己有恒的勤奮、獨(dú)立和思考和反復(fù)的揣摩。

做到以上四點(diǎn)，需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，而支撐這品質(zhì)的，應(yīng)該是我們心中不滅的理想之光。

診斷時(shí)的信心可是非常重要的，信心雖不能直接轉(zhuǎn)化成成績(jī)，但是一個(gè)沒(méi)有信心的孩子，拿什么繼續(xù)提高，拿什么和別人競(jìng)爭(zhēng)？想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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